2022年山西省太原市教学的一般任务

教学的一般任务：

(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

(2)发展学生智力，培养学生的创造能力。

(3)发展学生体力，提高学生的健康水平。

(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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山西省太原市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　学校情境中成就动机至少包括（ ）。A认知内驱力 B自我提高内驱力C附属内驱力D生理内驱力

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　正确答案：ABC

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是奥苏贝尔关于学习动机的分类。奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三个方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。认知内驱力是指一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向；自我提高内驱力是指个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望；附属内驱力是指学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。在学校情境中成就动机至少包括上述三种。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。