2022年陕西省汉中市勉县事业单位综合管理类a类考什么

综合管理类(A类) 主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。考试科目为：《职业能力倾向测验A》考试时限为90分钟，满分为150分。《综合应用能力A》考试时限为120分钟，满分为150分。

一、《职业能力倾向测验(A 类)》

针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工 作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

⑴常识判断

主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、 政治、经济、文化、法律、科技等方面。

⑵言语理解与表达

主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨， 把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。

⑶数量关系

主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关 系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。

⑷判断推理

主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演 绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑 判断等。

⑸资料分析

主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与 分析加工的能力，资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现。

二、《综合应用能力(A 类)》

针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知 识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与 控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。

管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。

分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。

计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。

沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。

文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。

试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观 性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务， 如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络 通知等。

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陕西省汉中市勉县事业单位招聘考试题目及答案解析:

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2021高考作文热点素材摘抄

我敬，敬你最美逆行，勇往直前。疫情当前，他们从不畏缩，争相奔赴前线。钟南山在高铁餐车之中倦怠入睡，李兰娟每天只睡三小时研发抗疫药剂，身患渐冻症的张定宇院长与时间赛跑，年轻的护士的手被消毒液侵蚀裂痕满满，为了节约一套防御服水也不敢喝一口，雷神山的建造者们夜以继日工作，十余天建起一座医院……我不由得感慨：“你逆行的样子，真美!”他们带给我们的是既是中国速度，也有中国温度。

疫情暴发以来，全国各地不少医护人员冒着生命危险，冲在了战“疫”一线。他们与死神赛跑，与病毒“读秒”。连轴转时，他们有的累瘫在地上;防御物资短缺时，他们防御服一穿就是一整天，为了少上厕所，有的戴上了尿不湿工作。从那摁满手印的“请战书”，到被护目镜、口罩压出勒痕的脸，他们用自己的“负重前行”托起了我们的“岁月静好”。

高考热点作文素材：好句好段

1、祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳;祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长城，绵延着昆仑，流淌着黄河;有 汉魏风骨，唐宋诗章，金元曲剧，明清小说;有皇宫凤阕，阆苑奇葩，竹篱茅塘，朝日霞光;有婉约浓艳，朴素大方，清新冷峻，典雅豪放。

2、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

3、自己把自己说服了，是一种理智的胜利;自己被自己感动了，是一种心灵的升华;自己把自己征服了，是一种人生的成熟。

4、一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗。它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。

5、用不着把一句夕阳无限好，只是近黄昏的千古绝唱反复品味出苦涩而徒自悲伤。我生命的指针处在八九点钟，正是旭日东升的美好时刻，只要我努力地 前行，世界的各个角落都会看到我的身影。这个世界，我不知道是不是有点儿寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送给每个感到凉意的朋友一份温暖、一缕光明。

教师不得通过微信等方式布置作业

教育部近期发布的关于政协十三届全国委员会第一次会议第2884号提案答复中提到，将规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业。这项提议在2018年由政协委员提出，教育部公布办理情况。

教育部回复说，教师不得通过微信或者QQ的方式布置作业，或是将批改的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。

不仅如此，教育部还阐述了批改作业是老师应有的职责。而且相关法律已经做了规定。

科技的进步或许可以在一定程度上让学生更爱学习，但是如果在这方面进行深耕发觉真正有价值的方法才是现在所需要的。将教学数字化可不仅仅是方便老师给学生留作业那么简单。

养成学生自己记录作业、完成作业的好习惯，培养自律能力，而不依赖班级群的老师和家长监督，这才是让学生进步的好方法。

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