2022年重庆市垫江县新课程的结构

新课程的结构。

1.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

2.高中以分科课程为主。

3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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重庆市垫江县教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　（ ）是教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范坚定不移的信仰，是师德修养的核心问题。A教师职业道德认识 B教师职业道德情感C教师职业道德意志D教师职业道德信念

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　正确答案：D

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　[华图教育题目解析]：本题考查师德修养相关知识的识记。教师职业道德修养主要包括以下五方面的内容：①提高教师职业道德认识；②陶冶教师职业道德情感；③锻炼教师职业道德意志；④坚定教师职业道德信念；⑤培养教师职业道德行为和习惯。其中教师职业道德信念是教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范坚定不移的信仰，是深刻的师德认识、炽热的师德情感和顽强的师德意志的统一，是把师德认识转变为师德行为的中间媒介和内驱力，并使师德行为表现出明确性和一贯性。 D项正确。A项：教师职业道德认识是指对教师职业道德相关理论、原理的掌握，是进行师德修养的起点和前提。教师要形成良好的道德品质，就必须不断学习和掌握教师职业道德知识，深刻理解教师职业道德原则、规范和范畴，努力提高对教师职业道德的认识，把道德原则、规范和范畴逐步内化成为自己从事教育事业的行为准则。与题干不符，排除。B项：教师职业道德情感是教育工作者根据一定的教师职业道德观念，在处理相互关系、评价某种行为时所产生的内心体验，它在师德品质的培养中起着重要的催化和调节作用。在师德修养的过程中，教师要努力培育的情感主要有对教育事业的追求，对学生的热爱，对同事的尊重和热情。与题干不符，排除。C项：师德意志的修养具有长期性和反复性的特点，锻炼教师职业道德意志主要包括以下内容：一是培养教师职业道德意志的独立性；二是培育教师职业道德意志的果断性；三是锤炼教师职业道德意志的坚忍性；四是培养教师职业道德意志的自制性。与题干不符，排除。故正确答案为D。