2022年北京市房山区如何把握说课时间

首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。

其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。

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北京市房山区教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　个体心理发展的基本特征主要有（ ）。A发展的连续性与阶段性 B发展的定向性与顺序性C发展不平衡D发展的个体差异性

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　正确答案：ABCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是学生心理发展的一般特征。学生的心理发展是一个不断从量变到质变的发展过程，这种从量变到质变的发展就决定了学生心理具有阶段性和连续性。同时，心理发展总是按照一定的方向并遵循确定的先后顺序进行的。个体从出生到成熟体现出多样化的发展模式，首先，不同系统在发展速度、起始时间、达到的成熟水平方面均存在差异。其次，同一机能系统在发展的不同时期有不同的发展速率。最后，人类心理发展的规律具有普遍性，与此同时，个体心理发展在发展的进程、内容、水平等方面又具有千差万别的特殊性，各种特殊性统称为心理发展的差异性。总之，个体心理发展的基本特征主要有发展的连续性与阶段性、发展的定向性与顺序性、发展不平衡、发展的个体差异性特征。因此，A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。