2022年山西省忻州市德育模式有哪些

一、德育模式

(一)认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力(道德认知)

(二)体谅模式--彼得·麦可费尔(谅心狗费)--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系(道德情感)

(三)社会模仿模式--班杜拉--观察榜样并进行模仿、学习(道德行为)

(四)价值澄清模式--拉斯、哈明(澄清的哈拉子)--帮助学生通过分析，澄清价值观并进行正确的选择

(五)集体教育模式--马卡连柯--强调集体和个体相互影响

二、认知模式VS体谅模式

(一)认知模式(口诀：个体理性认知社会)

1.人的本质是理性的

2.注重个体主体认知和社会客体相互作用

3.注重研究个体道德认知能力的发展过程

(二)体谅模式(口诀：健人善自做主)

1.坚持性善论

2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性

3.把培养健全的人格为德育目标

4.大力倡导民主德育观

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山西省忻州市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　张老师讲课时，迟到的王斌突然破门而入，同学们不约而同地看向他。学生的这种心理活动属于（ ）。A无意识记 B有意识记C无意注意D有意注意

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　正确答案：C

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　[华图教育题目解析]：本题考查对注意分类的理解。根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。“王斌突然破门而入，同学们不约而同地看向他”就是在没有目的情况下，产生的注意，属于无意注意。C项正确。A项：无意识记是事先没有预定目的，也不需要运用任何有助于识记的方法和意志努力，自然而然地识记。与题干不符，排除。B项：有意识记是有明确的目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中需要一定的意志努力。与题干不符，排除。D项：有意注意也称随意注意，是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。如：考试时对试题的思考。与题干不符，排除。故正确答案为C。