2022年山西省忻州市教师编制考试教材

教师编制考试无统一的考试大纲，笔试和面试试题也由各地区教育考试中心分别命题。

因教师招考各地区自行命题出卷。各地笔试考试内容大致分为以下三类：

1.综合知识(公共基础知识)+教育理论知识。

2.学科专业知识+教育理论知识。

3.教育综合知识(教育基础知识)。

近年最常见的笔试出题结构为公共知识+学科专业知识。40%公共知识+60%学科知识(中职笔试一般不涉及到学科考试)。

大多数省市的考试内容教育理论知识(公共知识)占的比例相对较小，一般为40%，而专业知识部分所占比例较大，占60%。有的省市则根据实际考核的需要，加大对教案编写的考查，甚至分值高达40%(基础知识30%，专业知识30%)。因此，考生一定要关注当地的教育网或人事网，时刻关注教师公开招聘简章，根据本地的教师公开招聘简章来安排自己的应考计划。

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山西省忻州市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　按照马斯洛的需要层次理论，人的需要由低到高有五个层次，依次是（ ）。A生理的需要—安全的需要—归属与爱的需要—尊重的需要—自我实现的需要 B生理的需要—安全的需要—尊重的需要—归属与爱的需要—自我实现的需要C安全的需要—生理的需要—归属与爱的需要—尊重的需要—自我实现的需要D安全的需要—生理的需要—尊重的需要—归属与爱的需要—自我实现的需要

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查马斯洛需要层次理论的相关内容。马斯洛认为人的行为动机都是在需要的基础上被激发出来的。而人具有5种需要，由低到高依次划分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。其中，生理需要是指人类维持生存和种族延续的需要，是最重要、最有力量的需要，主要包括对食物、水分、空气、性、排泄、休息等的需要；安全需要是指人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要。安全需要表现为人们要求安全稳定，免于恐惧、危险、伤害或威胁等；归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。人们总是渴望得到亲人和朋友的关心、爱护、信赖，总是希望归属于一个集体或团体，成为其中一员；尊重需要是指个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要；自我实现的需要是创造的需要，是追求实现自我理想的需要，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。A项正确。B、C、D三项：顺序排列错误，为干扰选项，与题干不符，排除。故正确答案为A。