2022年山东省聊城市简述学习策略

学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。

其特征有：(1)具有主动性;(2)具有有效性;(3)具有过程性;(4)具有程序性。

学习策略可分为：认知策略(复述策略、精细加工策略、组织策略);

元认知策略(计划策略、监视策略、调节策略);

资源管理策略(时间管理策略;学习环境管理策略;努力管理策略;社会资源利用策略)

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山东省聊城市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　学习障碍或者学习困难的表现有（ ）。A学习成绩不好 B在感知、思维和语言方面存在障碍C发育迟缓D在行为、情绪和社会性方面存在障碍

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　正确答案：ABCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查学习障碍的表现。医学界把学习障碍看成是一组症状，表现出各种疾患，如：儿童多动症（大脑功能轻微失调）、特殊能力发育迟缓、发育迟缓、品行障碍等。学习障碍最明显、最易被父母、教师所觉察的特征就是学习成绩不好，特别表现出有阅读障碍。尽管儿童在其它领域并未显得愚笨，但就是不能学习，学习成绩明显低于同龄儿童。除此之外，还有一些特征是与学习障碍相联系的。（1）感知、思维和语言方面存在障碍。学习障碍儿童在感知、思维和语言方面存在明显的障碍，如视觉记忆受损、有空间定向障碍、听觉辨别能力很差、信息加工过程有障碍、缺乏应变能力等。（2）在行为、情绪和社会性方面存在障碍。一些调查指出，有学习障碍的儿童通常有这样一些问题，如注意力缺损、活动过度、问题行为、违法犯罪、忧郁、焦虑、控制点不适宜、自我概念较差、自我评价较低、受同伴的欢迎程度较低、社会技能缺损、人际关系不良等等。（3）其它方面的问题，如发育迟缓、品行问题等。有研究者曾用X光片来比较儿童的骨骼年龄，发现与同龄正常儿童相比，有学习障碍的儿童中有60％的儿童表现为骨龄较小。他们开始走路、说话的年龄也较晚，从学前期过渡到学龄期的时间较正常儿童要长。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。