2022年重庆市奉节县简述学习的概念
广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
（1）学习表现为行为或行为潜能的变化。
（2）学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。
（3）学习是由反复经验而引起的。
学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。
它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地进行的，是在较短的时间内接受前人所积累的文化科学知识，并以此来充实自己的过程。
其学习内容含三个方面：
（1）知识、技能和学习策略的掌握；
（2）问题解决能力和创造性的发展；
（3）道德品质和健康心理的培养。
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重庆市奉节县教师招聘考试题目及答案解析:
单选题
根据科尔伯格的道德发展阶段论，前习俗水平大约出现在幼儿园及小学中低年级。下列关于前习俗水平的说法，错误的是（ ）。A这一阶段，儿童衡量是非的标准是由成人来决定的 B这一阶段，儿童具有较强的自我中心性C这一阶段，儿童具有强烈的责任心和义务感D这一阶段，儿童的道德价值来自对外力的屈从或惩罚的逃避
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正确答案：C
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[华图教育题目解析]：本题考查科尔伯格的道德发展阶段论，科尔伯格将道德判断分为三个水平，六个阶段。其中，前习俗水平分为服从与惩罚道德定向阶段和相对功利道德定向阶段。服从与惩罚道德定向阶段的儿童道德价值来自对外力的屈从或惩罚的逃避，他们衡量是非的标准是由成人来决定的。相对功利道德定向阶段儿童具有较强的自我中心性。强烈的责任心和义务感是后习俗水平的儿童才具有的特点。C项表述错误，为正确选项。A、B、D三项：均属于前习俗水平儿童的特点。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。
