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2022年江西省吉安市义务教师是什么

华图教育 | 2022-08-19 02:46

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2022年江西省吉安市义务教师是什么

义务教师指的是农村义务教育教师,通常指特岗教师。“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”简称为“特岗计划”,通过特岗计划招聘的教师为特岗教师。特岗教师不办理入编手续,聘期为3年,服务期满且考核合格后,自愿留在本地学校的,可以办理事业单位人员聘用手续。

2022年江西省吉安市义务教师是什么教师招聘考试

江西省吉安市教师招聘考试题目及答案解析:

 单选题

 人的身心发展具有( )。A顺序性、差异性、阶段性、整体性、不平衡性 B阶段性、不平衡性、互补性、顺序性、历史性C顺序性、阶段性、差异性、不平衡性、互补性D差异性、顺序性、互补性、不平衡性、整体性

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 正确答案:C

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 [华图教育题目解析]:本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包含:(1)个体身心发展的顺序性,是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程;(2)个体身心发展的阶段性,是指个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律地更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务;(3)个体身心发展的不平衡性,具体表现在:一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平;(4)个体身心发展的互补性,反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面,是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面,互补性也存在于心理机能和生理机能之间,如身患重病或有残缺的人,如果他有顽强的意志和战胜疾病的信心,身心依然能得到发展;(5)个体身心发展的个别差异性,在不同层次上存在。从群体的角度看,一方面,个别差异性表现为男女性别的差异,不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别;另一方面,个别差异性表现在身心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。C项正确。A、B、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为C。

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