2022年浙江省杭州市简述知识的理解

1.理解在学习中的作用

(1)有利于学生对知识的识记;(2)有利于学生对知识的保持;(3)有利于学生应用知识。

2.提高知识理解水平的措施

(1)扩充和利用感性经验;(2)运用变式与比较;(3)使学生所学知识系统化;(4)通过启发式教育，提高学生思维活动的积极性;(5)照顾学生理解教材的特点。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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浙江省杭州市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　在教育过程中甲教师对突发性事件做出迅速恰当地处理，被称为“教育机智”，这反映了教师劳动（）的特点。A复杂性 B创造性C示范性D主体性

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点具有复杂性、创造性、连续性、广延性、长期性、间接性、主体性、示范性、教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中，创造性体现在下三个方面。（1）因材施教。教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法；（2）教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革；（3）教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中，甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，说明他具有创造性。B项正确。A项：复杂性主要表现在以下三个方面。（1）教育目的的全面性；（2）教育任务的多样性；（3）劳动对象的差异性。与题干不符，排除。C项：示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符，排除。D项：主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。与题干不符，排除。故正确答案为B。