2022年甘肃省庆阳市教育的本质是什么

教育是有目的地培养人的社会活动。

首先，教育是有目的的。目的性即意识性，相对于无意识、本能活动而言。一些人类的本能反应，不能算作教育活动。

比如：初生婴儿学吸奶、风吹进眼睛会流泪就不属于教育。关于教育的目的性，目前有三种比较科学的观点：社会本位论、个人本位论、教育无目的论。

社会本位论强调接受教育的目的是为社会发展做出贡献;个人本位论强调接受教育的目的是为了个人的发展和进步;教育无目的论强调教育的目的在教育活动本身，除此之外无目的。无论是这三种中的哪种观点，实质上都强调了教育的“目的性”。

其次，教育是培养人的。第一，教育是人类社会活动所特有的。教育是培养人的而不是培养动物的。因此，诸如“教猴子骑自行车”这类与动物有关的活动都不属于教育;第二，教育是培养。培养即成长，培养即发展，从我们出身的第一秒到往后的每一秒，我们都在变化、都在发展，换句话说，我们生活的每一分每一秒都在接受教育。这恰好和目前所提倡的“终身学习”、“学习型社会”的理念相吻合。

最后，教育是一种社会活动。第一，“社会”用最简单的话语来解释，即人与人构成的关系网，一个人没有办法构成社会。所以，在教育过程中，必须包含两大主体，一是教师、一是学生，缺一不可。因此正如“自学”这类只需要学生参与不需要教师的活动不能够称为教育;其次，教育是一种活动。教育不能局限于纸上、口中，更应该身体力行。

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甘肃省庆阳市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　结合材料可知，对于高考，依依的学习动机属于（ ）。A认知内驱力 B自我提高内驱力C附属内驱力D外部动机

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　正确答案：CD

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是奥苏贝尔的成就动机分类。奥苏贝尔将学校情境中的学业成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。其中，附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许而表现出的把工作做好的一种需要。材料中，依依学习的动力来自于为了不让妈妈失望，属于附属内驱力，C项正确。外部动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。材料中，依依是为了满足妈妈的需求，不让妈妈失望，是外部诱因引起的，属于外部动机，D项正确。C、D两项正确。A项：认知内驱力是一种理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得上得到满足。与题干不符，排除。B项：自我提高内驱力是指个体因自己的学业成就而赢得相应地位的需要，它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。与题干不符，排除。故正确答案为CD。