2022年吉林省吉林市教学组成形式
教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。
在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。
班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。
班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教;难以形成学生的探索精神;创造能力和实践能力;缺乏灵活性。
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吉林省吉林市教师招聘考试题目及答案解析:
单选题
“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是（ ）。A榜样示范法 B实际锻炼法C陶冶教育法D指导自我教育法
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正确答案：A
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[华图教育题目解析]：本题考查的是德育方法。“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，就走出了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣扬，就自然受到人们的尊重和景仰。题干中主要强调的是教师的榜样作用。A 项正确。B、C、D三项：实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。陶冶教育法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。指导自我教育法又称品德修养指导法，是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。与题干不符，排除。故正确答案为A。
