2022年河南省三门峡市简述联结学习理论
1.桑代克的尝试—尝试错误说
桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律：准备律，效果律，练习律。
2.巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律
(1)获得与消退
(2)刺激的泛化与分化(会判断泛化：一朝被蛇咬，十年怕井绳)
3.斯金纳的操作性条件反射理论
斯金纳将不同的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。
操作性条件作用的基本规律：(1)强化;(2)强化的程式;(3)逃避条件作用与回避条件作用;
(4)消退;(5)惩罚。
4.班杜拉的社会学习理论
(1)交互决定论(个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素起作用)
(2)观察学习(分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。观察学习的过程分为注意过程、保持过程、复制过程和动机过程)
(3)对强化的重新解释(除了直接强化外，班杜拉还提出了替代性强化和自我强化)
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河南省三门峡市教师招聘考试题目及答案解析:
晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是( )。
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正确答案： A
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参考解析
强化：凡是能增强反应概率的刺激和事件都叫强化；强化又分为正强化和负强化。正强化是指通过呈现愉快刺激增强反应概率。负强化是指通过消除厌恶刺激来增强反应概率。题干中韩老师对晓红的行为。因此本道题选择的答案是A.
