2022年河南省郑州市如何把握说课时间
首先，在试讲过程当中，考察的是考生在基于教案的设计之上，对于教案的一个完整的课堂模拟。因此，在试讲的过程当中，需有完整的以下部分：“活动过程(活动导入、活动展开、活动结束)”、“活动延伸”。其重点是“活动展开”，我们在设计活动展开的过程中，在实现活动目标的前提下，通常设置3-4个环节，以及每个环节通过1-3步去完成。
其次，在说课中，考察的是考生在设计教案的过程中的理论储备和语言感染力，需把握以下说课环节“说教材”、“说学情”、“说活动目标及重难点”、“说教法学法”、“说活动准备”、“说活动设计”、“说活动评价”，以此把握好说课环节的完整性。
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河南省郑州市教师招聘考试题目及答案解析:
单选题
赫尔巴特认为教育目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中“可能的目的”指（ ）。A与儿童未来所从事职业有关的目的 B与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目的C与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念有关的目的D与儿童形成经验、思辨、同情、审美、社会、宗教等多方面兴趣有关的目的
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正确答案：A
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[华图教育题目解析]：本题考查的是教育目的概述。赫尔巴特在《世界美学的启示》中说：“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”教育的目的在于培养有美德的人，培养有完善道德的人，他认为一个人的价值不能用才智来衡定，而要用意志来衡量。赫尔巴特的教育目的有两层意思，即可能的目的和必要的目的。所谓可能的目的是对一个人将来可能从事何种职业而言。A项正确。B、C、D三项：为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为A。
