2022年山西省忻州市教师招聘面试答辩

答辩是讲师评委与准教师考生的直面交流过程，是在笔试基础上，进一步考察考生的职业能力素养、工作态度、性格特征、心理健康等方面的综合情况，从而对考生有一个比较全面、客观的评价，为教育单位选拔能够发展成为教师的人才提供充分依据。

教师招聘面试流程分为以下几个步骤：

1.确认面试对象；

2.面试报到及抽题；

3.候考；

4.进入考室；

5.作答；

6.评定成绩；

7.成绩查询和公布成绩

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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山西省忻州市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　按照教学评价资料的处理方式不同，教学评价可分为（ ）。A量化的教学评价 B常模参照评价C标准参照评价D质化的教学评价

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　正确答案：BC

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　[华图教育题目解析]：本题考查教学评价的功能。根据教学评价资料的处理方式，可分为常模参照评价与标准参照评价。常模参照性评价即相对性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它以常模为参照点，把学生个体的学习成绩或表现与常模相比较，根据学生在该班级中的相对位置和名次，确定他的学习成绩或表现在该班级中的等级。标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。标准参照评价对学生学习成就的解释采用的是绝对标准，即学生是否达到了教学目标所规定的学习标准，以及达到的程度，而不是比较学生个人之间的差异。B、C两项正确。A、D两项：根据评价过程中获取资料的方式不同，可以将教学评价分为质化的教学评价和量化的教学评价。量化的教学评价是指在评价过程中采用测验的方式去收集与学生有关的资料，并对这些资料进行数量化的分析，以此对教学效果做出评价。质化的教学评价主要是在描述的基础上进行评判，通常表现为书面的“鉴定”或“评语”。与题干不符，排除。故正确答案为BC。