2022年江西省赣州市三支一扶不是应届毕业生能报吗

　　三支一扶不是应届毕业生能报，招生对象包含应届毕业生以及特定时间之内没有就业的毕业生。

　　三支一扶招募对象：

　　1.具有全日制普通高校大学本科及以上学历的生源毕业生或本地户籍毕业生，当然也可以当年天津市生源毕业生;

　　2.全日制普通高校本科及以上学历的西藏生源少数民族毕业生;

　　3.全日制普通高校本科及以上学历、对口县生源高校毕业生，如果符合相关条件可以直接报考支医岗位，具体可以参考《招募高校毕业生到基层从事“三支一扶”工作的政策问答》。

　　三支一扶招募条件：

　　1.具有中华人民共和国国籍，享有公民政治权利。

　　2.具有良好的政治素质，拥护中国共产党的领导，具有奉献精神，遵守宪法和法律。

　　3.学习成绩合格，具有专业知识。

　　4.年龄不超过28周岁，身体健康。

　　5.报考支教岗位的应于上岗前取得教师资格证书。

　　6.除教师资格证、学历证书之外其他证书文件，需开具截止时间。

　　7.符合招募岗位所需的其他条件。

江西省赣州市三支一扶考试题目及答案解析:

唯物辩证法的根本观点是

[     ]

A、联系的观点

B、发展的观点

C、矛盾的观点

D、实践的观点

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答案

C

考点名称：唯物辩证法与形而上学

唯物辩证法含义：

唯物辩证法,是一种研究自然、社会、历史和思维的哲学方法;是辩证法的三种基本历史形式之一；是由马克思首先提出，经其他马克思主义者(比较突出的如恩格斯、列宁、托洛茨基、毛泽东等)发展而形成的一套世界观、认识论和方法论的思想体系；是马克思主义哲学的核心组成部分。

唯物辩证法认为：“与万物普遍联系”和“按自身规律永恒发展”是世界存在的两个总的基本特征，从总体上揭示了世界的辩证性质;唯物辩证法的基本规律和各个范畴，从不同侧面揭示了这两个基本特征的内涵和外延；矛盾(即对立统一)的观点是唯物辩证法的核心。

形而上学含义：

指事物的本质、道理、规律。形是表象、外在的意思，形而上学就是超越表象，找到人眼不可见的、高于表象/现象、对表象/现象起着决定作用的规律。

马克思认为形而上学是指与辩证法对立的，用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。它把事物看成是彼此孤立、绝对静止、固定不变的，看不到事物的相互联系，忘记了它的产生、消灭和运动以及点动的相对趋势，把变化仅仅归结为位置移动和单纯数量的增减，视为外力推动的结果，有似于物理学中的矢量（位移）。由于反感教条主义的只讲形式，不究实质，黑格尔把形而上学作为与“辩证法”相对立的一种机械教条的研究方法来批判，因此形而上学也可以表示教条主义，指用孤立、静止、片面的眼光看世界，认为一切事物都孤立的永远不变的。马克思沿用了黑格尔的这种定义。

在孙正聿的《哲学通论》中叙述如下：人们通常是在两种不同的意义上使用“形而上学”这个概念：其一，是在近似于“哲学”的意义使用这个概念。在这个意义上，“形而上学”是一种追求和论证超验的“存在”即超越经验的关于世界的统一性原理的理论。由于传统的思辨哲学家都把“哲学”视为关于超验的世界统一性的理论，所以他们也在这个意义上把“形而上学”视为哲学的同义词或代名词。其二，是在与“辩证法”相对立的意义上使用“形而上学”这个概念。在这个意义上，“形而上学”是指一种以否认矛盾的观点看待世界的哲学理论，是指一种在“绝对不相容的对立中思维”的思维方式。