下列对各国在19 世纪上半期所闪现的历史情景叙述不正确的是（ ）
A.英国:“旅行者号”机车试车成功后,铁路交通迅速发展
B.美国:奴隶贩子当众毒打和侮辱带着镣铐的黑人奴隶
C.中国:英国人在上海从事商业活动
D.印度:章西女王带领起义军保卫章西城

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，英国史蒂芬孙发明“旅行者”号机车试车成功后，铁路交通迅速发展，A符合史实；美国的黑人奴隶制 的存在，B符合史实，1842年，英国用炮舰打开了中国的大门，五口通商，最北边的就是上海，英国人在通商口岸从事商业活动，C符合史实，而章西女王领导 印度民族大起义，1858年6月章西沦陷后撤至印度北部的瓜廖尔继续战斗，在城郊的保卫战中，遭遇英军罗斯将军的第8轻骑兵团，孤军奋战，身被数刀，被抬 出战场后，伤重不治，因此D的表述不合史实。所以答案选D

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　　暂无

三角贸易路线 三角贸易是哪三个国家

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答案

路线：欧洲本土启航→非洲（抢夺[购买]黑奴）→美洲（出售黑奴，其中牟取暴利，从而得到：白银，烟草等经济作物）→回到欧洲本土（发展资本主义）

国家：葡萄牙，西班牙，英国

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解析：

三角贸易的过程是欧洲殖民者带着枪支弹药和廉价的工业品到达非洲，在非洲捕获和交换大量黑奴，运往美洲进行买卖，获取大量的原始资本，返回欧洲。“三角贸易”的路线是：欧洲——非洲——美洲——欧洲。

三角贸易给非洲带来的贫穷和落后，为美洲提供了充足的劳动力，促进了欧洲资本主义的发展。

最早从事三家贸易的国家是葡萄牙。葡萄牙、西班牙是“三角贸易”的主要经营者，英国后来居上。

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新航路开辟的时间是
A.14世纪
B.15世纪
C.16世纪
D.17世纪

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　　正确答案

公元15世纪末至16世纪初,欧洲人开辟了通往印度和美洲的航路,从而发现了美洲大陆,这个事件在历史上习惯称为“地理大发现”.
具体重要探索人：
迪亚士1487—1488年好望角
哥伦布1492美洲西印度群岛
达·伽玛1488印度.
麦哲伦（船队）1519~1522,路线：西班牙→大西洋→南美洲东海岸→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙.

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　　暂无

《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，改革教师评价，推进践行教书育人使命。要坚持把             作为第一标准。

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答案

师德师风
解析

《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，改革教师评价，推进践行教书育人使命。要坚持把师德师风作为第一标准；突出教育教学实绩；强化一线学生工作；改进高校教师科研评价；推进人才称号回归学术性、荣誉性。
扩展知识

《深化新时代教育评价改革总体方案》重点任务

（一）改革党委和政府教育工作评价，推进科学履行职责

1.完善党对教育工作全面领导的体制机制。各级党委要认真落实领导责任，建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，履行好把方向、管大局、作决策、保落实的职责，把思想政治工作作为学校各项工作的生命线紧紧抓在手上，贯穿学校教育管理全过程，牢固树立科学的教育发展理念，坚决克服短视行为、功利化倾向。各级党委和政府要完善定期研究教育工作机制，建立健全党政主要负责同志深入教育一线调研、为师生上思政课、联系学校和年终述职必述教育工作等制度。

2.完善政府履行教育职责评价。对省级政府主要考核全面贯彻党的教育方针和党中央关于教育工作的决策部署、落实教育优先发展战略、解决人民群众普遍关心的教育突出问题等情况，既评估最终结果，也考核努力程度及进步发展。各地根据国家层面确立的评价内容和指标，结合实际进行细化，作为对下一级政府履行教育职责评价的依据。

3.坚决纠正片面追求升学率倾向。各级党委和政府要坚持正确政绩观，不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级党委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依法问责追责。

（二）改革学校评价，推进落实立德树人根本任务

4.坚持把立德树人成效作为根本标准。加快完善各级各类学校评价标准，将落实党的全面领导、坚持正确办学方向、加强和改进学校党的建设以及党建带团建队建、做好思想政治工作和意识形态工作、依法治校办学、维护安全稳定作为评价学校及其领导人员、管理人员的重要内容，健全学校内部质量保障制度，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，促进学生身心健康、全面发展。

5.完善幼儿园评价。重点评价幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服小学化倾向等情况。国家制定幼儿园保教质量评估指南，各省（自治区、直辖市）完善幼儿园质量评估标准，将各类幼儿园纳入质量评估范畴，定期向社会公布评估结果。

6.改进中小学校评价。义务教育学校重点评价促进学生全面发展、保障学生平等权益、引领教师专业发展、提升教育教学水平、营造和谐育人环境、建设现代学校制度以及学业负担、社会满意度等情况。国家制定义务教育学校办学质量评价标准，完善义务教育质量监测制度，加强监测结果运用，促进义务教育优质均衡发展。普通高中主要评价学生全面发展的培养情况。国家制定普通高中办学质量评价标准，突出实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、优化教学资源配置、有序推进选课走班、规范招生办学行为等内容。

7.健全职业学校评价。重点评价职业学校（含技工院校，下同）德技并修、产教融合、校企合作、育训结合、学生获取职业资格或职业技能等级证书、毕业生就业质量、“双师型”教师（含技工院校“一体化”教师，下同）队伍建设等情况，扩大行业企业参与评价，引导培养高素质劳动者和技术技能人才。深化职普融通，探索具有中国特色的高层次学徒制，完善与职业教育发展相适应的学位授予标准和评价机制。加大职业培训、服务区域和行业的评价权重，将承担职业培训情况作为核定职业学校教师绩效工资总量的重要依据，推动健全终身职业技能培训制度。

8.改进高等学校评价。推进高校分类评价，引导不同类型高校科学定位，办出特色和水平。改进本科教育教学评估，突出思想政治教育、教授为本科生上课、生师比、生均课程门数、优势特色专业、学位论文（毕业设计）指导、学生管理与服务、学生参加社会实践、毕业生发展、用人单位满意度等。改进学科评估，强化人才培养中心地位，淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标，突出学科特色、质量和贡献，纠正片面以学术头衔评价学术水平的做法，教师成果严格按署名单位认定、不随人走。探索建立应用型本科评价标准，突出培养相应专业能力和实践应用能力。制定“双一流”建设成效评价办法，突出培养一流人才、产出一流成果、主动服务国家需求，引导高校争创世界一流。改进师范院校评价，把办好师范教育作为第一职责，将培养合格教师作为主要考核指标。改进高校经费使用绩效评价，引导高校加大对教育教学、基础研究的支持力度。改进高校国际交流合作评价，促进提升校际交流、来华留学、合作办学、海外人才引进等工作质量。探索开展高校服务全民终身学习情况评价，促进学习型社会建设。

（三）改革教师评价，推进践行教书育人使命

9.坚持把师德师风作为第一标准。坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，强化教师思想政治素质考察，推动师德师风建设常态化、长效化。健全教师荣誉制度，发挥典型示范引领作用。全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。对出现严重师德师风问题的教师，探索实施教育全行业禁入制度。

10.突出教育教学实绩。把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。幼儿园教师评价突出保教实践，把以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面发展的能力作为关键指标，纳入学前教育专业人才培养标准、幼儿教师职后培训重要内容。探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容。完善中小学教师绩效考核办法，绩效工资分配向班主任倾斜，向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜。健全“双师型”教师认定、聘用、考核等评价标准，突出实践技能水平和专业教学能力。规范高校教师聘用和职称评聘条件设置，不得将国（境）外学习经历作为限制性条件。把参与教研活动，编写教材、案例，指导学生毕业设计、就业、创新创业、社会实践、社团活动、竞赛展演等计入工作量。落实教授上课制度，高校应明确教授承担本（专）科生教学最低课时要求，确保教学质量，对未达到要求的给予年度或聘期考核不合格处理。支持建设高质量教学研究类学术期刊，鼓励高校学报向教学研究倾斜。完善教材质量监控和评价机制，实施教材建设国家奖励制度，每四年评选一次，对作出突出贡献的教师按规定进行表彰奖励。完善国家教学成果奖评选制度，优化获奖种类和入选名额分配。

11.强化一线学生工作。各级各类学校要明确领导干部和教师参与学生工作的具体要求。落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。高校领导班子成员年度述职要把上思政课、联系学生情况作为重要内容。完善学校党政管理干部选拔任用机制，原则上应有思政课教师、辅导员或班主任等学生工作经历。高校青年教师晋升高一级职称，至少须有一年担任辅导员、班主任等学生工作经历。

12.改进高校教师科研评价。突出质量导向，重点评价学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况，不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。根据不同学科、不同岗位特点，坚持分类评价，推行代表性成果评价，探索长周期评价，完善同行专家评议机制，注重个人评价与团队评价相结合。探索国防科技等特殊领域教师科研专门评价办法。对取得重大理论创新成果、前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的，申报高级职称时论文可不作限制性要求。

13.推进人才称号回归学术性、荣誉性。切实精简人才“帽子”，优化整合涉教育领域各类人才计划。不得把人才称号作为承担科研项目、职称评聘、评优评奖、学位点申报的限制性条件，有关申报书不得设置填写人才称号栏目。依据实际贡献合理确定人才薪酬，不得将人才称号与物质利益简单挂钩。鼓励中西部、东北地区高校“长江学者”等人才称号入选者与学校签订长期服务合同，为实施国家和区域发展战略贡献力量。

（四）改革学生评价，促进德智体美劳全面发展

14.树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

15.完善德育评价。根据学生不同阶段身心特点，科学设计各级各类教育德育目标要求，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯，传承红色基因，增强“四个自信”，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。通过信息化等手段，探索学生、家长、教师以及社区等参与评价的有效方式，客观记录学生品行日常表现和突出表现，特别是践行社会主义核心价值观情况，将其作为学生综合素质评价的重要内容。

16.强化体育评价。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。中小学校要客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈。改进中考体育测试内容、方式和计分办法，形成激励学生加强体育锻炼的有效机制。加强大学生体育评价，探索在高等教育所有阶段开设体育课程。

17.改进美育评价。把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养，全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。探索将艺术类科目纳入中考改革试点。推动高校将公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案，实行学分制管理，学生修满规定学分方能毕业。

18.加强劳动教育评价。实施大中小学劳动教育指导纲要，明确不同学段、不同年级劳动教育的目标要求，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。探索建立劳动清单制度，明确学生参加劳动的具体内容和要求，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭。加强过程性评价，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案。

19.严格学业标准。完善各级各类学校学生学业要求，严把出口关。对初、高中毕业班学生，学校须合理安排中高考结束后至暑假前的教育活动。完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，加强课堂参与和课堂纪律考查，引导学生树立良好学风。探索学士学位论文（毕业设计）抽检试点工作，完善博士、硕士学位论文抽检工作，严肃处理各类学术不端行为。完善实习（实训）考核办法，确保学生足额、真实参加实习（实训）。

20.深化考试招生制度改革。稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。加快完善初、高中学生综合素质档案建设和使用办法，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。完善高等职业教育“文化素质+职业技能”考试招生办法。深化研究生考试招生改革，加强科研创新能力和实践能力考查。各级各类学校不得通过设置奖金等方式违规争抢生源。探索建立学分银行制度，推动多种形式学习成果的认定、积累和转换，实现不同类型教育、学历与非学历教育、校内与校外教育之间互通衔接，畅通终身学习和人才成长渠道。

（五）改革用人评价，共同营造教育发展良好环境

21.树立正确用人导向。党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”、“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的良好局面。

22.促进人岗相适。各级公务员招录、事业单位和国有企业招聘要按照岗位需求合理制定招考条件、确定学历层次，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式作为限制性条件。职业学校毕业生在落户、就业、参加机关企事业单位招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面，与普通学校毕业生同等对待。用人单位要科学合理确定岗位职责，坚持以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬，建立重实绩、重贡献的激励机制。

　　秦统一六国后，丞相( )以小篆为标准，整理文字，作《仓颉篇》以为范文。

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　　答案

　　李斯

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　　解析

　　李斯，反对淳于越分封子弟之议，主张禁私学、废《诗》、《书》、六国史记及“百家语”。又以小篆为标准，整理文字，作《仓颉篇》以为范文。

　　扩展知识

　　李斯，战国末楚国上蔡人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。少为郡吏，曾从荀卿学。战国末年入秦国，初为秦相吕不韦舍人，被任命为郎。旋任长史，拜客卿。秦王政十年(前237)下逐客令时，上书力谏客不可逐，为秦王采纳。又为秦并六国谋划，建议先攻取韩国，再逐一消灭各诸侯国，完成统一大业。秦始皇二十六年(前221年)统一全国后，作为廷尉奉命与丞相王绾、御史大夫冯劫等议定“皇帝”之号。后任丞相，多次随始皇帝巡行。

党的十九届四中全会提出，必须加强和创新社会治理，完善党委领导、政府负责、民主协商、_____的社会治理体系。

A. 社会协同

B. 公众参与

C. 法治保障

D. 科技支撑

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答 案

ABCD
解 析

党的十九届四中全会提出，必须加强和创新社会治理，完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系。

扩展知识

全会提出,坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标是:

到我们党成立一百年时,在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效

到二○三五年,各方面制度更加完善,基本实现国家治理体系和治理能力现代化

到新中国成立一百年时,全面实现国家治理体系和治理能力现代化,使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现

2021年4月30日，中共中央政治局召开会议强调，要压实地方各级党委和政府责任，实行党政同责，从严查处各类违法违规占用耕地或改变耕地用途行为，遏制耕地“（      ）”、严格管控“（      ）”。

A. 非农化

B. 非粮化

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答案

AB
解 析

2021年4月30日，中共中央政治局召开会议强调，要压实地方各级党委和政府责任，实行党政同责，从严查处各类违法违规占用耕地或改变耕地用途行为，遏制耕地“非农化”、严格管控“非粮化”，对在耕地保护方面有令不行、有禁不止、失职渎职的，要严肃追究责任。
扩 展知识

6月25日，“全国土地日”来临之际，科普中国·科学答人推出“科学绿化的机遇与挑战”沙龙活动，邀请三位领域内专家，讲述土地生态与国土绿化的概况，加强公众的国土保护意识。

荒漠化的治理究竟面临哪些难题？荒漠和荒漠化都是魔鬼吗？中国林业科学研究院荒漠化研究所研究员、首席专家郭浩认为，随着人类认识水平的提高，现在我们可以认识到荒漠具有独特的结构和功能。首先，荒漠可以成土固碳，大风把表层土壤从一个地方搬运到另一地方，落到陆地上经过发育即形成了可以满足植物生长的肥沃土壤。我国黄土高原即是沙尘沉积而成的产物。其次，荒漠可以储水净水，荒漠渗透性好，大气降水和雪融水通过层层过滤，不但能使水质净化，而且还能渗入地下汇集成地下水库。巴丹吉林沙漠每年会新增5亿立方米的地下水。同时，荒漠可以通过沙尘效应增雨、固碳、中和酸雨。最后，荒漠也是生物的居所和人类的家园，其中蕴藏着大量珍稀、特有物种和珍贵的野生动植物基因资源，据联合国环境规划署报告，全世界有21亿人口居住在沙漠或者旱区，约占世界人口的35%。我国荒漠区养育着3.5亿人口，约占全国人口的27%。

“天生”的荒漠都属于荒漠生态系统，是重要的生态资产，亟须科学规划、保护资源，与之和谐共处。而荒漠化则是受气候变异和人为活动等多种因素作用造成的荒漠区的土地退化，需要有效治理。与它们相比，沙尘暴与人们的关系可能更为紧密。2021年3月14日至15日晨，北京遭遇10年来最强沙尘暴，不只是北京地区，中国北方地区有四分之一都遭到沙尘暴的袭击，卫星可视的沙尘区面积约为46.6万平方公里。

沙尘暴也并不是只有危害，它也有益处。从造成的危害来看，它会导致环境污染，危害人体健康；降低作物产量，影响工农业生产；影响交通安全，造成生命财产损失。但不可否认的是，沙尘暴也可以中和酸雨；增加世界海洋渔业产量；影响降水；形成新土壤。如果世界上没有了沙尘或沙尘暴，北方会下酸雨，就没有黄土高原，没有沃野千里的黄淮海平原，更没有生生不息的海洋生物和可供享用的海鲜，亚马孙雨林更是失去了绿色的光泽。做好对沙尘暴的防范，学会适应大自然，与大自然共存，才是科学应对沙尘暴的方式。

自然资源部国土整治中心二级研究员、自然资源部农用地质量与监控重点实验室主任郧文聚表示，人类生存最根本的保障是地球表面有最大生存支撑力的土地。我国陆地占全球6%，淡水占全球6%，耕地占全球9%，却养活了占全球19%的人口，这就意味着我们对淡水、耕地等资源的开发已经极为深入。为了避免资源过度开发、粗放利用，今后在进行国土开发时，必须要进一步优化空间布局，推进区域协调发展和新型城镇化，构建国土空间开发保护新格局。

我国土地面积广阔，分布着各种各样的地貌，存在不少很难实现绿化的区域，其中就包括盐碱地，如果能让这些地方布满植被，就相当于再造了无数绿水青山、金山银山的生态宜居宝地。中国科学院遗传与发育生物学研究所农业资源研究中心党委书记、二级研究员刘小京认为，我国在盐碱地治理方面取得了举世瞩目的成就，如创立了季风气候区水盐调控理论，形成了以水利工程措施为主的盐碱地改良措施，建立了一批盐碱地提质控盐的技术模式，筛选和繁育了一批配套耐盐作物种质资源，这些成果在盐碱地治理中发挥了重要作用，使大面积的盐碱地得以改良。

20世纪60年代,中国的世界史研究领域开始大谈“复辟与反复辟斗争”问题.同时中国对第三世界经济援助的支出数据不断上涨.这些变化的主要原因是( )
A. 学术上侧重与英法关系的研究
B.“文革”严重干扰了经济建设
C.国民经济调整取得重大成果
D.中美苏关系影响到舆论与外交

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　　正确答案

50年代中期以来，苏联逐渐推行霸权主义政策，企图把中国纳入与美国争霸的轨道，控制中国的内政外交。如1958年苏联要求在中国建立长波电台和联合舰队；1960年，苏联片面撤走在华的全部专家，撕毁了243个合同书，废除科技合作项目257个，给中国经济建设造成巨大损失。同年，苏联在新疆挑起边境冲突事件，中苏关系恶化。材料提到，“20世纪60年代大谈‘复辟与反复辟斗争’”，结合所学知识可知，这反映了阶级斗争为纲的特点，受到中苏关系变化的影响；“中国对第三世界经济援助的支出数据不断上涨”，也是受中苏关系的影响，中国发展同第三世界的友好关系。因此D项符合题意。ABC项材料未体现，故排除。故选D。

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　　暂无

根据《中华人民共和国密码法》，国家推动参与商用密码国际标准化活动，参与制定商用密码____，推进商用密码中国标准与国外标准之间的转化运用。

A．团体标准 B．企业标准 C．国际标准

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答案

C

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解析：

国家推动参与商用密码国际标准化活动，参与制定商用密码国际标准，推进商用密码中国标准与国外标准之间的转化运用。商用密码对不涉及国家秘密内容的信息进行加密保护或者安全认证所使用的密码技术和密码，商用密码技术是商用密码的核心，是信息化时代社会团体、组织、企事业单位和个人用于保护自身权益的重要工具。

扩展知识

国内商用密码行业起步晚但发展快，技术和产品一段时期或未来一个阶段肯定是“内外”相互竞争状态；行业发展还属于“初创期”存在鱼龙混杂的情况，随着《密码法》的颁布和实施行业的竞争、净化、专业和精细化将并行展开。

　　从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

　　A. 如上图所示

　　B. 如上图所示

　　C. 如上图所示

　　D. 如上图所示

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　　【正确答案】D

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　　解析

　　第一步，观察特征。

　　元素组成相同，优先考虑动态位置。

　　第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。

　　第一段，“○”每次顺指针移动两格，“+”每次顺时针移动4格;第二段遵循此规律，“○”每次顺指针移动两格，排除A、C项，“+”每次顺时针移动4格，排除B项，只有D项符合。

　　因此，选择D选项。