1.(单选题) 在大量的信息中容易迷失是人性的弱点。那些不管是有用的还是没用的，全部想要收集到的完美主义者，是不能很好地分析信息的。克服这一点的关键就是，养成明确的“目标意识”。尽可能瞄准自己想要的信息收集，为了防止主观臆断和先入为主，必须把信息的收集和判断这两个工作分开。如果信息的数量庞大，就要进行再次乃至多次的检验。
由此可以推出：
A 不能很好地分析信息的人都是完美主义者
B 养成明确的“目标意识”，才不容易在大量的信息中迷失
C 把信息的收集和判断这两个工作分开，就能够防止主观臆断
D 如果信息的数量不大，就不需要进行再次乃至多次的检验
2.(单选题) 学校要举行文艺汇演，某系准备在唱歌、跳舞、相声、小品中确定一个或几个节目去参加。系领导通过筛选，最终形成以下三种意见：
(1)对于唱歌和跳舞，至多选择一个。
(2)对于唱歌和小品，至少选择一个。
(3)如果选择相声或者小品，就不能选择跳舞。
最终参加文艺汇演的节目只满足上述一种意见。
根据以上陈述，以下哪项是正确的?
A 选择跳舞、相声、小品
B 选择跳舞，但不选择相声和小品
C 选择唱歌、跳舞、小品
D 选择相声、但不选择跳舞和小品
3.(单选题) 要保证学生的视力健康，就必须让他们与不卫生的用眼习惯作斗争;如果不对他们错误的用眼行为加以纠正，就会助长他们的不卫生用眼习惯。因此：
A 有不卫生的用眼习惯的人中没有学生
B 只有学生才会与不卫生的用眼习惯作斗争
C 如果不让学生与不卫生的用眼习惯作斗争就无法保证学生的视力健康
D 所有学生都与不卫生的用眼习惯作斗争
4.(单选题) 小张想利用三天假期自驾川西小环线，去过的同事给出了如下建议：
①如果去四姑娘山，就不去墨石公园
②塔公草原和墨石公园去一个就好
③塔公草原和墨石公园都不去
小张犹豫了一下，对同事的建议都没采纳，那么小张游玩了哪些景点?
A 去了四姑娘山、塔公草原、墨石公园
B 去了塔公草原、墨石公园，没去四姑娘山
C 去了四姑娘山，没去塔公草原、墨石公园
D 没去四姑娘山、塔公草原，去了墨石公园
5.(单选题) 吴老师、张老师、孙老师、苏老师都是某校教师，每位只教授语文、生物、物理、化学中的一门课程。
已知：
①如果吴老师教语文，那么张老师不教生物
②或者孙老师教语文，或者吴老师教语文
③如果张老师不教生物，那么苏老师也不教物理
④或者吴老师不教化学，或者苏老师教物理
下列哪项如果为真，可以推出孙老师教语文?
A 吴老师教语文
B 张老师不教生物
C 吴老师教化学
D 苏老师不教物理
6.(单选题) 如果古代帝王是否为圣贤明君有唯一标准，则秦始皇和武则天中至少有一人是圣贤明君。假设把秦始皇或武则天看作圣贤明君，那么汉武帝和明成祖则更加当之无愧。除非明朝出现永乐盛世且维持统治上千年，否则明成祖不配称为圣贤明君。但事实上，自明太祖朱元璋称帝建立大明，至李自成攻入北京明朝灭亡，历时仅276年。
根据上文，下列说法正确的是：
A 秦始皇和武则天中有一人是圣贤明君
B 汉武帝和明成祖都不是圣贤明君
C 古代帝王是否为圣贤明君并没有唯一标准
D 明朝本可以维持统治上千年
7.(单选题) 如果央行允许人民币继续贬值，那么市场对于人民币贬值的预期就容易强化。如果市场形成较强的人民币贬值预期，大量的资金就会流出我国。资金流出我国，不仅会强化这种人民币的贬值预期，导致更多的资金流出我国，而且可能会导致我国资产价格全面下跌，继而可能引爆金融市场的区域性风险及系统性风险，这些都是我们不愿意看到且不允许出现的情况。
由此可以推出：
A 货币持续贬值会导致资产全面下跌
B 资金流失严重会出现货币贬值预期
C 央行不会允许人民币继续贬值
D 我国将重点着手干预资金外流
8.(单选题) 只有确立竞争政策的基础性地位，才能推动供给侧结构性改革。在这种新形势下，必须加强顶层设计，才能确立竞争政策的基础性地位。加强顶层设计必须围绕创造公平竞争的制度环境展开。确立竞争政策的基础性地位也是实现创新驱动的必然要求。
由此可以推出：
A 不加强顶层设计就不能推动供给侧结构性改革
B 推动供给侧结构性改革才能实现创新驱动
C 围绕创造公平竞争的制度环境展开是加强顶层设计的充分条件
D 只有推动供给侧结构性改革才能加强顶层设计
9.(单选题) 只要企业信用风险上升和有效信贷需求不足，银行就会陷入“资产荒”。
如果上述断定为真，银行没有陷入“资产荒”，那么以下哪项也一定为真?
A 企业信用风险没有上升或者有效信贷需求没有出现不足
B 企业信用风险没有上升并且有效信贷需求没有出现不足
C 企业信用风险没有上升但是有效信贷需求出现不足，或者企业信用风险上升但有效信贷需求没有出现不足
D 至少企业信用风险没有上升
10.(单选题) 某地新发现了一处遗址，专家们进行分析之后有如下假设：该遗址如果是西汉或者东汉时期的，那么它不是南晋和北晋时期的。经过专家的进一步鉴定得知：该遗址不是西汉时期的。
由此可见：
A 它不是东汉时期的
B 它是东汉时期的
C 它是南晋时期的
D 它可能是北晋时期的
参考解析：
1.正确答案：B
第一步，确定题型。
根据题干关联词“如果……就……”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①完美主义者→不能很好分析信息
②克服容易迷失→养成明确的“目标意识”
③防止主观臆断和先入为主→把信息的收集和判断分开
④信息数量大→进行再次乃至多次的检验
第三步，进行推理。
A项：“不能很好地分析信息”是对①的“肯后”，肯后推不出必然结论，排除;
B项：可翻译为：不容易在大量的信息中迷失→养成“目标意识”，与②表述一致，可以推出;
C项：“把信息的收集和判断这两个工作分开”是对③的“肯后”，肯后推不出必然结论，排除;
D项：“信息的数量不大”是对④的“否前”，否前推不出必然结论，排除。
因此，选择B选项。
2.正确答案：C
第一步，确定题型。
根据题干关联词“如果……就……”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①¬唱歌或¬跳舞
②唱歌或小品
③相声或小品→¬跳舞。
最终参加文艺汇演的节目只满足上述一种意见。
第三步，进行推理。
题干条件不确定，只有一个正确，优先采用代入法。
将A项代入，①②正确，③错误，与条件“只有一个正确”不符，排除;
将B项代入，不确定是否选择唱歌，假设选择唱歌，①错误，②③正确;假设不选择唱歌，①③正确，②错误，两种情况均与条件“只有一个正确”不符，排除;
将C项代入，①③错误，②正确，符合题意，符合;
将D项代入，不确定是否选择唱歌，假设选择唱歌，①②③均正确;假设不选择唱歌，①③正确，②错误，两种情况均与条件“只有一个正确”不符，排除。
因此，选择C选项
3.正确答案：C
第一步，确定题型。
根据题干关联词“如果……就……”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①保证学生视力健康→与不卫生的用眼习惯做斗争;
②不纠正错误的用眼行为→助长不卫生用眼习惯
第三步，进行推理。
A项：不卫生的用眼习惯和学生之间不具备推出关系，该项无法推出;
B项：翻译形式为：与不卫生用眼习惯做斗争→学生，二者之间没有条件关系，无法推出;
C项：该项可翻译为，不让学生与不卫生的用眼习惯做斗争→无法保证视力，是对翻译①的否后必否前的形式，推理正确;
D项：是否所有学生都与不健康的用眼习惯做斗争，题干条件没有表述，无法推出。
因此，选择C选项。
4.正确答案：A
第一步，确定题型。
根据题干关联词“如果……就……”和提问方式，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①：去四姑娘山→不去墨石公园
②：要么塔公草原，要么墨石公园
③：¬塔公草原且¬墨石公园
第三步，进行推理。
小张对同事的建议都没有采纳，所以要找到①、②、③的矛盾命题。①的矛盾命题是去四姑娘山且去墨石公园，可知小张去了四姑娘山和墨石公园，排除B、C、D选项。
因此，选择A选项。
5.正确答案：C
第一步，确定题型。
根据题干关联词“如果”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①吴语文→¬张生物
②孙语文或吴语文
③¬张生物→¬苏物理
④¬吴化学或苏物理
第三步，进行推理。
如果要得到“孙老师教语文”，需要否定②的“吴老师教语文”;
如果要得到“吴老师不教语文”，需要否定①的“¬张生物”;
如果要得到“张老师教生物”，需要否定③的后半句“¬苏物理”;
如果要得到“苏老师教物理”，需要否定④的“¬吴化学”，即“吴老师教化学”;
因此，选择C选项。
6.正确答案：C
第一步，确定题型。
根据题干中的关联词“如果……则……”等，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①古代帝王是否为圣贤明君有唯一标准→秦始皇是圣贤明君或武则天是圣贤明君;
②秦始皇是圣贤明君或武则天是圣贤明君→汉武帝是圣贤明君且明成祖是圣贤明君;
③明成祖是圣贤明君→明朝出现永乐盛世且维持统治上千年;
④明朝统治276年。
第三步，进行推理。
④即表明明朝统治没有维持上千年，是对③的后件且关系其中一部分的否定，根据且关系“一假即假”，则相当于对③的“否后”，根据“否后必否前”，可以得到：明成祖不是圣贤明君，即对②后件且关系一部分的否定，根据且关系“一假即假”，则相当于对②的“否后”，根据“否后必否前”，可以得到：秦始皇不是圣贤明君且武则天不是圣贤明君，相当于对①的“否后”，根据“否后必否前”可以得到：古代帝王是否为圣贤明君没有唯一标准。
因此，选择C选项。
正确答案：C
第一步，确定题型。
根据题干关联词“如果……那么……”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①央行允许人民币继续贬值→贬值预期强化;
②较强的贬值预期→大量资金会流出我国;
③资金流出我国→强化贬值预期且更多资金流出我国且可能导致资产价格全面下降且可能引爆金融市场的风险;
④我们不允许出现这些情况，这些情况指的是:贬值预期且更多资金流出我国且可能导致资产价格全面下降且可能引爆金融市场的风险。
第三步，进行推理。
A项：根据②③递推可得：“货币持续贬值可能导致资产全面下跌”是可能性，而选项中“会导致资产全面下跌”是必然性，无法由可能必然推出，排除;
B项：根据③可得：“资金流失严重会强化货币贬值预期”，而不是“出现货币贬值预期”，无法推出，排除;
C项：条件④“我们不允许出现这些情况”是对③的“否后”，根据“否后必否前”，可得到“资金不会流出我国”，进而结合①②及“否后必否前”推出：“央行不会允许人民币继续贬值”，可以推出;
D项：题干中并未提及“重点着手干预资金外流”，无法推出，排除。
因此，选择C选项。
8.正确答案：A
第一步，确定题型。
根据题干关联词“只有……才……”等，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①供给侧结构性改革→确立竞争政策的基础性地位
②确立竞争性政策的基础性地位→加强顶层设计
③加强顶层设计→创造公平竞争的制度环境
④实现创新驱动→确立竞争政策的基础地位
第三步，辨析选项。
A项：翻译为“¬加强顶层设计→¬供给侧结构性改革”，题干①②递推可得：⑤供给侧结构性改革→加强顶层设计，“¬加强顶层设计”是对⑤的“否后”，根据“否后必否前”该项可以推出;
B项：翻译为“实现创新驱动→供给侧结构性改革”，根据①④可知，“供给侧结构性改革”和“实现创新驱动”二者无法建立推出关系，因此该选项不能推出;
C项：翻译为“创造公平竞争的制度环境→加强顶层设计”，“创造公平竞争的制服环境”是对③的“肯后”，肯后无必然结论，排除;
D项：翻译为“加强顶层设计→供给侧结构性改革”，“加强顶层设计”是对⑤的“肯后”，肯后无必然结论，排除。
因此，选择A选项。
9.正确答案：A
第一步，确定题型。
根据题干关联词“只要......就......”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①信用风险上升且信贷需求不足→资产荒
第三步，进行推理。
题干“银行没有陷入‘资产荒’”是对①的“否后”，根据“否后必否前”可得到：¬信用风险上升或¬信贷需求不足
A项：该项可翻译为：¬信用风险上升或¬信贷需求不足，与题干条件推出结论一致，可以推出;
B项：该项可翻译为：¬信用风险上升且¬信贷需求不足，根据或关系“一真即真”的特性可知，该项是题干结论为真的可能性之一，但不是一定为真，排除;
C项：该项可翻译为：(¬信用风险上升且信贷需求不足)或(信用风险上升且¬信贷需求不足)，根据或关系“一真即真”的特性可知，该项只包括题干结论为真的两种可能性，但不是一定为真，排除;
D项：该项可翻译为：¬信用风险上升，而题干结论是信用风险可能上升，也可能不上升，所以该项不是一定为真的，排除。
因此，选择A选项。
10.正确答案：D
第一步，确定题型。
根据题干中的关联词“如果……那么……”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①西汉或东汉→¬南晋且¬北晋
第三步，进行推理。
由题干可知“该遗址不是西汉时期的”，根据“或关系”的特性“全假才假”，所以此条件不能否定前件，前件的真假情况不确定，所以后件的真假情况也不确定，只能用“可能”判定。
因此，选择D选项。
