开发主体：教师，通常属选修课；类型：学生兴趣类、学校特色类、乡土类课程（一）校本课程开发理念以学生为本的课程理念决策分享的民主理念开发主体是教师而不是专家全员参与的合作精神善于利用现场课程资源个性化的价值追求国家课程的补充  同一目标的追求（二）校本课程开发的程序（三）校本课程开发的途径1、合作开发2、课题研究与实验3、规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。（四）校本课程开发与专业发展促进教师专业自主意识的提升促进教师知识结构的完善增强教师的参与意识和合作能力。促进教师研究意识和能力的提升促进教师反思意识和能力的提升。