（一）全面发展的教学观（教学目的）
1、教学重结论更要重过程
2、教学关注学科更要关注人
全体、情结情感、道德生活和人格
（二）教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程（师生关系）合作伙伴关系
（三）教学是课程创生与开发的过程（教学过程与教育结果）