赵静老师正在讲授《春晓》这首诗，王小明在座位上嘟囔“老师，为什么诗人晚上不睡觉，连天亮都不知道呢?”赵老师及时调整了教学过程，改变教学方向，引导学生们讨论，为什么春天容易让人睡觉，大家畅所欲言，产生了新的经验。这体现了课程的()。

　　A.忠实取向

　　B.相互调适取向

　　C.创生取向

　　D.改变取向

　　正确答案：C

　　解析：创生取向，是指课程实施是师生在具体情境中，联合缔造新的教育经验的过程。在创生过程中，预定的课程方案仅仅是师生进行或者实现“创生”的材料或背景，是一种课程资源，借助于这种资源，师生不断地得以变化和发展课程本身也不断得以生成。故选C。A项：忠实取向是指课程实施是按部就班地执行预定课程方案的过程。不符合题意，故不选。B项：相互调适取向是指课程实施是预定课程方案与学校情境之间相互适应的过程。不符合题意，故不选。D项：干扰选项，没有这个取向。不符合题意，故不选。

　　来源

　　2020年教师招聘教育综合知识模考大赛-第八季第35题、2020年河南特岗教师招聘教育综合知识模考大赛-第一季第10题教育学课程课程设计