辨析题是中学教师资格证《教育知识与能力》考试中的第二大题，共4小题，每题8分，共32分。分数占比较大，整个辨析题的占分为32分，如果考生懂得一些答题技巧，对于中学教师资格证考试中这32分基本能够拿取，下面的为中学教师资格证辨析题答题模板，考生在笔试中可以适当运用。
中学教师资格证辨析题答题模板如下：
 
第一步：表明观点。“此观点是正确的/错误的。”“以上说法是正确的/错误的。”
 
第二步：分析观点。这是整道题的核心要点。需要做到充实、有理有据。如果题目的观点是正确，则分析为什么正确；如果题目的观点是错误的，则要说明哪里错，正确的应该是什么。若观点错误：
 
1.概括指明错在哪里。例如：“违背了新课改的核心理念。”“是对素质教育要求面向全体学生的误解。”
 
2.指明观点提出的背景/确定分析题干所处的环境/解释概念/理论阐述。例如：“在新课改的背景下，要求……。”“‘专家’是指在本学科领域专业化程度高的教师，‘杂家’具有丰富知识的教师。”
 
3.详细分析错误之处。结合基础理论详细分析理论，几种作答方式可选：

(1)阐述正确的理论应该是什么;

(2)错误理论详解。例如：在一道否认纪律约束的题目里，就要详细阐述纪律约束的概念、作用、重要意义、造成的不良后果，以及与正面引导相互结配合，共同发挥作用;
 
4.提出策略。结合题干中错误的观点、做法，提出正确的做法。例如：“在实际教学中，因坚持正面教育与纪律约束相结合。做到……”“教师应利用注意规律组织教学。……”“教学方法的选择依据有……。”若观点正确：与A部分结构相同，稍作变动即可，具体模板如下：1.概括对在哪里;2.指明观点提出的背景/确定分析题干所处的环境/解释概念/理论阐述;3.详细分析错误之处;4.提出策略。
 
第三步：总结。做简单地做总结，再次强调观点。小贴士：在不了解知识的情况下，如何判断正误？找切入点，关注程度副词、关联词、关键词等。程度副词、关联词：“凡是”、“一定”、“必须”、“就是”、“只要……就……”等。可考虑题干表述是否狭隘，例如：“只要充分备课，就能上好课”。