陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃 任何学生，下列说法不恰当的是( )。

　　A.陈老师重视学生发展的阶段性

　　B.陈老师重视学生发展的不平衡性

　　C.陈老师重视学生发展的差异性

　　D.陈老师重视学生发展的顺序性

　　【答案】D

　　【解析】个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不 同方面之间，存在发展程度和速度的不同。人的先天素质、环境和教育以及自身的主观能动 性的不同，决定了人的身心发展存在着个别差异。它要求教育工作做到“因材施教”“一把 钥匙开一把锁”，使每个学生都能迅速地切实地提高。题干中强调“每个学生”体现了差异 性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着 不同的发展任务。不平衡性是指在连续不断的发展过程中，个体身心发展的速度并不是完全 与时间一致的匀速运动，在不同的年龄阶段，其发展的速度和水平是有明显差异的。题干中 “暂时落后不代表永远落后”体现了阶段性和不平衡性。顺序性指儿童从出生到成人，他们 的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程。它要求教学做到“循序 渐进”，题干中并未体现。

　　故本题选 D。