13.根据埃里克森的心理社会发展理论，下列教育行为与可能产生的发展危机不相匹配 的是（ ）。
A婴儿哭泣，母亲不及时安抚——怀疑
B.幼儿园大班的小圆想帮父母做饭，父母不同意——内疚
C.幼儿尝试自己吃饭，因为撒了一地而被母亲拒绝——自卑
D.初三的王鸿对未来一片迷茫，家长未及时给予指导——角色混乱
【答案】C
【解析】本题考查布鲁姆的教育目标的分类。分析指能对整体材料的构成成分进行分解 并理解组织结构，也即把材料分解成它的组成要素部分，从而使各概念间的相互关系（逻辑） 更加明确，材料的组织结构更为清晰，详细地阐明基础理论和基本原理。当题干中出现“分 析，检查，对比，辨别，区别”等词时，可作“分析水平”选择。分析代表比运用更高的智 能水平，包括要素分析、关系分析、组织原理的分析三种形式。故本题选 C。