14.教师在编写教学目标时,要求学生“通过学习,能够辨别所给的一段文字是否符合 逻辑”,这属于布鲁姆认知目标中的( )。
A知识水平
B.领会水平
C.分析水平
D.评价水平
【答案】D
【解析】本题考查教育法律法规相关知识。《学生伤害事故处理办法》第九条第七款规 定,学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道, 但未予以必要的注意的,学校依法应当承担相应的责任;第九条第十款规定,学校教师或者 其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的,学校依法应当承担相应的责任。题干中,由于小明不知道 小红对芒果过敏,其父母承担次要的赔偿责任;老师看到后明知小红对芒果过敏,没有及时 制止,学校应当承担主要的赔偿责任。故本题选 D。
A知识水平
B.领会水平
C.分析水平
D.评价水平
【答案】D
【解析】本题考查教育法律法规相关知识。《学生伤害事故处理办法》第九条第七款规 定,学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道, 但未予以必要的注意的,学校依法应当承担相应的责任;第九条第十款规定,学校教师或者 其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的,学校依法应当承担相应的责任。题干中,由于小明不知道 小红对芒果过敏,其父母承担次要的赔偿责任;老师看到后明知小红对芒果过敏,没有及时 制止,学校应当承担主要的赔偿责任。故本题选 D。




