70.小牧是小学二年级学生，在学校里十分调皮，上课常常故意发出一些奇怪的声响引 起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，让许多老师十分头疼。为 了改变小牧这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小牧每次发出奇怪声响时， 老师都继续上课不予理睬，慢慢的小牧也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法 属于（ ）。
A正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚
【答案】B
【解析】本题考查皮亚杰的认知发展理论。前运算阶段儿童认知发展的特征之一为思维 不守恒性。题干中，小楠还未形成守恒的概念，小董已形成守恒概念。因此，小楠处在前运 算阶段，小董处在具体运算阶段。故本题选 B。