114.某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正 确的是（ ）。
A增加诱因价值
B.增加练习强度
C.提高学生的成就需要
D.提高学生期望水平
【答案】B
【解析】本题考查知识的分类。陈述性知识是关于“是什么”“为什么”和“怎么样” 的知识，描述了事物的特征及其关系，是关于既定事实，定义及事物间的规则和原理等，可 用来区别和辨别事物。程序性知识：是关于“做什么”和“怎么做”的知识，与完成某项任 务的行为或操作步骤有关，涉及某一情境中解决具体问题的操作性步骤。间接经验是来自书 本的知识，所以学生在历史课上学习的有关鸦片战争的知识属于间接经验和陈述性知识。故 本题选 B。