181.根据教师成长五阶段理论，教学技能接近认知自动化的水平，教学行为达到快捷、 流畅、灵活的程度，拥有这些特点的教师处于（ ）。
A新手水平
B.胜任水平
C.熟练水平
D.专家水平
【答案】C
【解析】本题考查师生关系。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业 有专攻，如是而已”，这段话出自韩愈《师说》，反映了道德知识积累和教学的客观规律：闻 “道”在先，以“先觉觉后觉”；攻有专“业”，以“知”教“不知”。同时也包含着“能者 为师、教学相长”的观念，提倡忽略身份地位等方面的差异来向比自己优秀的人学习，甚至 是自己的学生。因此，这段话给当今教育的启示便是教学相长，相互尊重。故本题选 C。