182.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻""，这启示教师应 该（ ）。
A乐教善教，讲求方法
B.严于律已，为人师表
C.教学相长，相互尊重
D.有教无类，教书育人
【答案】B
【解析】本题考查顺应。顺应指的是有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其 认知结构发生改变来适应新刺激的影响。A 选项，同化指的是有机体面对一个新的刺激情境 时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。C 选项，平衡是同化和顺应之间的“均衡”的 平衡过程。个体在平衡和不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知的发展。D 选 项，发展是一个哲学名词，是事物不断前进的整体过程，是由小到大，由简到繁，由低级到 高级，由旧物质到新物质的运动变化过程。题干描述是顺应的概念。故本题选 B。