390.小灵数学成绩较差，学得很吃力，新来的数学老师从最基础教起，每进步一点老师 就给予夸奖，后来小灵数学成绩稳步上升，最终达到优秀，这种通过不断强化逐渐趋向目标， 最终形成某种复杂的行为被称为（ ）。
A行为训练
B.行为矫正
C.行为塑造
D.行为比较
【答案】B
【解析】本题考查完形—顿悟学习理论。苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中产 生变化的实质及原因作出了解释。他们认为，从学习的过程来看，学习是通过顿悟过程实现 的。首先，学习不是简单地形成由此到彼的神经回路的联结活动，而是头脑里主动积极地对 情境进行组织的过程；其次，这种知觉的重新组织，不是渐进的尝试错误的过程，而是突然 的顿悟。题干中，难题搁置一段时间，再拿出来做可能迎刃而解，符合完形—顿悟说。故本 题选 B。