107.某学生遇到学业困难羞于向别人求助，认为学业求助是自己缺乏能力的表现。该学 生的成就目标定向类型属于（ ）。
A.掌握目标
B.学习目标
C.任务目标
D.表现目标
【答案】D
【解析】本题考查成就目标定向理论。德韦克将成就目标定向分为掌握目标和成绩（表 现）目标，掌握目标定向者意在获取知识，增加能力，倾向于内部动机激发，通过成绩来表 现自己的能力，追求伴随学习过程产生的内在满足感，更相信努力导致成功，表现为一种进 取取向。而成绩（表现）目标定向的学生认为能力是成功的原因，且能力是固定的，是不会 随学习而改变的，有些个体甚至将高努力视为低能力的象征，极力回避可能导致失败或表现 出能力不足的情境。一旦学业失败，则表现为一种无助取向。故本题选 D。