114.某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正 确的是（ ）。
A.增加诱因价值
B.增加练习强度
C.提高学生的成就需要
D.提高学生期望水平
【答案】B
【解析】本题考查学习动机。阿特金森提出期望价值理论。他认为个体的成就动机强度 由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定。动机强度(T)=需要(M)*期望(P)*诱因(I),提 高动机水平，可以提高诱因价值、提高需要和期望水平。故本题选 B。