29.教师模拟组织了一场话剧,让学生扮演故事中的角色,体验人物心路历程。该教师 使用的教学方法是( )。
A.演示实验法
B.谈话交流法
C.情境教学法
D.读书指导法29.【答案】C
【解析】本题考查的是教学方法。情境教学法是指在教学过程中。教师有目的地引入或 创设以形象为主体的具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从 而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学,是在对社会和 生活进一步提炼和加工后才影响学生的,诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、 角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等,都是寓教学内容于具体形象的 情境之中,其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。题目中的教师让学生在话剧中角色扮 演,体验人物的心路历程,就是使用了情境教学法。故本题选 C。
A.演示实验法
B.谈话交流法
C.情境教学法
D.读书指导法29.【答案】C
【解析】本题考查的是教学方法。情境教学法是指在教学过程中。教师有目的地引入或 创设以形象为主体的具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从 而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学,是在对社会和 生活进一步提炼和加工后才影响学生的,诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、 角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等,都是寓教学内容于具体形象的 情境之中,其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。题目中的教师让学生在话剧中角色扮 演,体验人物的心路历程,就是使用了情境教学法。故本题选 C。




