14.李老师是一名语文老师,在第三节课作文授课结束后,李老师希望本班学生能够写出一篇结构规范,语句通顺的文章,这是李老师的( )。
A.培养目标
B.课程目标
C.教育目的
D.教学目标
【答案】D
【解析】本题考查教学目标。教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化。结合题干,A选项培养目标,即在总目的的指导下,依据学校的层次、性质、人才培养的具体质量规格的不同,形成的不同学校的培养目标。各级各类学校的培养目标必须同中有异,重点突出,特点鲜明。B选项课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图。C选项教育目的是由国家提出来的,其决策要经过一定的组织程序,一般体现在国家的教育文本和教育法令中。题干中“第三节课作文授课结束后”指的就是在完成某一阶段的工作时,“李老师希望本班学生能够写出一篇结构规范,语句通顺的文章”就是希望受教育者达到的要求或产生的变化。属于教学目标的范畴。故本题选D。
A.培养目标
B.课程目标
C.教育目的
D.教学目标
【答案】D
【解析】本题考查教学目标。教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化。结合题干,A选项培养目标,即在总目的的指导下,依据学校的层次、性质、人才培养的具体质量规格的不同,形成的不同学校的培养目标。各级各类学校的培养目标必须同中有异,重点突出,特点鲜明。B选项课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标,是课程本身要实现的具体目标和意图。C选项教育目的是由国家提出来的,其决策要经过一定的组织程序,一般体现在国家的教育文本和教育法令中。题干中“第三节课作文授课结束后”指的就是在完成某一阶段的工作时,“李老师希望本班学生能够写出一篇结构规范,语句通顺的文章”就是希望受教育者达到的要求或产生的变化。属于教学目标的范畴。故本题选D。