加涅根据学习结果对学习进行了分类，分别是：言语信息、智慧机能、认知策略、态度、动作技能等。

　　言语信息的学习是帮助学生解决“是什么”的问题，比如：济南是山东的省会。也指有关事物的名称，时间、地点、定义以及特征等方面事实的信息。比如：学习认识时钟;四季的形成等。

　　智慧技能的学习主要是解决“怎么做”的问题，分为辨别、概念、规则、高级规则等，是对外界的符号，信息进行处理加工。比如：怎么样把分数转换成小数;怎样使动词与句子主体一致等。

　　认识策略是学习者用以他调控自己的注意、学习、记忆和思维内部心理过程的技能。认知策略包括复述、精细加工、组织等。

　　态度是通过学习获得内部动态，态度包括对家庭、社会关系的认识。比如：孩子去幼儿园之后不再怕生人。

　　动作技能又称运动技能，如体操运动，写字技能、作图技能、操作仪器技能等。它也是能力的一个组成部分。