2022年湖北省宜昌市教学组成形式
教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，按照一定的要求组合起来进行活动的结构。
在教育史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和特朗普制。班级授课制是我国学校教学的基本组织形式。
班级授课制：是把一定数量的学生按照年龄或掌握知识与能力发展的程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地为全班学生集体上课。
班级授课制的优点：有严格的制度保证教学的正常开展，达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。缺点：难以因材施教;难以形成学生的探索精神;创造能力和实践能力;缺乏灵活性。
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湖北省宜昌市教师招聘考试题目及答案解析:
单选题
在课堂上，教师通常采用提高音调、改变语气等方式提醒不注意听讲的学生。该教学行为是为了引发学生的（ ）。A无意注意 B有意注意C有意后注意D随意前注意
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正确答案：A
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[华图教育题目解析]：本题考查对注意的分类的理解。根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。无意注意是不需要意志努力，没有目的，低级、自发的注意。教师突然中断讲课，引起了分心学生的无意注意。A项正确。B项：有意注意，又叫随意注意，是人所特有的一种心理现象，它是有目的、需要一定意志努力的注意。在实际的教学中，组织好学生的注意是教学成功的一个重要条件。题干中教师突然中断讲课，唤起的是学生的无意注意，与题干不符，排除。C项：有意后注意是注意的一种特殊形式，它有自觉的目的却不需要意志努力。有意后注意又称随意后注意。典型的例子如：熟练驾驶汽车。与题干不符，排除。D项：随意前注意，为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为A。
