2022年云南省保山市简述校园文化
1.概念：学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则。包括：校园物质文化、校园精神文化（校园文化的核心内容）和校园组织与制度文化。
2.特征：互动性、渗透性、传承性。
3.校园文化的创建策略
1）主题统揽策略2）个性塑造策略3）传统拓展策略4）重点突破策略
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云南省保山市教师招聘考试题目及答案解析:
多选题
潜在课堂主要是指（ ）。A学生在人际交往中受到的影响 B教学过程中的思想品德教育内容C校风、班风等制度化和非制度化的影响D学校物质文化所构成的各种影响
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正确答案：ACD
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[华图教育题目解析]：本题考查对潜在课堂的理解。潜在课堂是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。潜在课堂是非学术性的学习结果，它对学生的影响主要是无意的、隐含的和非预期的。潜在课堂包括学校文化方面的教育、学习和生活环境的建设、良好的人际关系的建立等。（1）学生在学校各种人际交往中受到的影响，如思维方式、价值观念和行为方式等的影响；（2）学校、班级中长期形成的制度与非制度文化的影响，如学校与班级的传统、风气、舆论、仪式、规章制度等；（3）学校物质环境所构成的物质文化的影响，如学校建筑、校园环境、教室布置等。A、C、D三项正确。B项：教学过程中的思想品德教育内容是学校教学计划中明确规定的教育，不属于潜在课堂。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。
