2022年重庆市渝中区教育法的特点

教育法的特点：

①教育法是一种有关教育活动的行为规范。这是从教育法所具有规范性角度来探讨的；

②教育法是由国家制定或认可的行为规范。（国家意志性的角度探讨）国家能过法定程序采取制定或认可两种方式确定的行为规范才能成为法。

③教育法是统治阶段在教育方面意志的体现。（鲜明的阶级性角度）

④教育法是以国家强制力保证实施的行为规范。（特殊的强制性角度）

⑤教育法是教育客观规律法定化了的行为规范。（遵循的客观规律性的角度）

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重庆市渝中区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　司机利用工具检查、修理出故障的卡车发动机，其思维类型是（ ）。A直观动作思维 B具体形象思维C抽象逻辑思维D常规性思维

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查思维的类型。根据思维的凭借物（思维的内容）划分，思维分为：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。其中，直观动作思维（又称实践思维）是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般是直观的、具体的。题干中，司机利用工具检查、修理出故障的卡车发动机，其思维类型属于直观动作思维。A项正确。B项：具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维。表象是这类思维的支柱。与题干不符，排除。C项：抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。与题干不符，排除。D项：常规思维也称再造性思维，是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯用的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。与题干不符，排除。故正确答案为A。