(1)交际法认为以前的教学法忽视学生交际能力的培养，因此主张让教学过程交际化，把言语交际作为外语教学的全部出发点，让学生在真实的情景和真实的交际过程中使用语言，以培养学生的交际能力。

　　(2)交际法的教材内容选取的是真实、自然的言语，而且是根据功能、意念等要素来选择的，而不是根据语言形式。

　　(3)教学中为不同小组确定不同的目标。教学活动的练习形式多样，采用二人、三人、小组和全体的相互交流形式。