1.少年期是指11、12岁到17、18岁的阶段。 ( )

　　答案：×。专家解析：少年期是指11、12岁到l4、15岁的阶段，青年期是指14、15岁到17、18岁的阶段。

　　2. 人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。 ( )

　　答案：×。专家解析：全面发展并非平均发展。全面发展是指人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展。

　　3.受教育者在德育过程中是德育的客体。 ( )

　　答案： × 。专家解析：受教育者在德育过程中既是德育的客体，又是德育的主体。

　　4. 目标管理模式早是由教育家马卡连柯提出的。 ( )

　　答案：× 。专家解析：目标管理模式早是由管理学家德鲁克提出来的。

　　5.集中复习的效果优于分散复习的效果。 ( )

　　答案：× 。专家解析：分散复习的效果优于集中复习的效果。

　　6.卢梭是一位“自然教育”思想家。 ( )

　　答案：√ 。专家解析：卢梭是有影响的启蒙教育家，主张以培养自然人为教育目的，主张教育顺应儿童的自然天性。

　　7.义务教育与普及教育是一个等同的概念。()

　　答案：×。专家解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育;以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。

　　8.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。()

　　答案：×。专家解析：素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础;另一方面，学生还应该学习选修课程，充分发展自己的特长，形成独特的个性。

　　9.教育目的即教育方针。 ( )

　　答案：×。专家解析：教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求。教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想。教育方针包括：教育工作的指导方向、教育目的、实现教育目的的途径。教育目的是教育方针的重要组成部分，但两者不是一回事。