（一）目标评价模式：泰勒：课程评价之父以目标为中心展开：关注预期、计划（二）目的游离模式：斯克里文。针对目标评价弊端提出关注非预期；现实；实际结果。（三）CIPP评价模式：斯塔弗尔比姆步骤：背景评价、输入评价、过程评价、成果评价了解：CSE评价模式：斯泰克，古巴，林肯步骤:需要评定、方案计划，形成性评价，总结性评价