172.某校化学老师在进行“盐类的水解”这一节的支架式数学时，创设情境，再引导学 生结合已经学过的知识，自主探索存在的问题，从而促使学生沿着概念框架攀升，最终实现 对盐类水解概念的意义建构。这种教学方式依据的是（ ）。
A学习关键期理论
B.行为主义学习理论
C.条件反射理论
D.最近发展区理论
【答案】D
【解析】本题考查心理学效应。A 选项，木桶效应是由美国管理学家彼得提出的。说的 是由多块木板构成的木桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素 不是其最长的板块，而是其最短的板块。B 选项，“羊群效应”也叫“从众效应”，是个人的 观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。 C 选项，刻板效应是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团 体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。D 选项，教 师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会 使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题中叙述的是学生在教师的影响和期望下， 不断朝着好的方向发展，正是皮革马利翁效应的意义所在。故本题选 D。