330.道德学习的核心是（ ）。
A道德认识的获得
B.态度或价值观的获得
C.道德行为的习得
D.道德情感的获取
【答案】C
【解析】本题考查量力性原则。量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、 分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经 过努力才能掌握，以促进学生的身心健康发展。题干的意思是：现在的教育者，手持书本， 且吟且视，重在口授，心无所得，故意找些难题考问学生，又多讲些名物制度，让人不懂。 但求多数，不考虑学生是否学会，教学既无诚意，又不考虑学生的才性高低及其学习能力如 何。学生无法有效接受，违背了量力性原则。故本题选 C。