14.教师在编写教学目标时，要求学生“通过学习，能够辨别所给的一段文字是否符合 逻辑”，这属于布鲁姆认知目标中的（ ）。
A.知识水平
B.领会水平
C.分析水平
D.评价水平
【答案】C
【解析】本题考查布鲁姆的教育目标的分类。分析指能对整体材料的构成成分进行分解 并理解组织结构，也即把材料分解成它的组成要素部分，从而使各概念间的相互关系（逻辑） 更加明确，材料的组织结构更为清晰，详细地阐明基础理论和基本原理。当题干中出现“分 析，检查，对比，辨别，区别”等词时，可作“分析水平”选择。分析代表比运用更高的智 能水平，包括要素分析、关系分析、组织原理的分析三种形式。故本题选 C。