389.个体通过对知识的学习,能体验到以史为据的事实尺度和以人为本的价值尺度,感 悟到人何以生存、为何生存,形成人生智慧,成为真正的人,这主要体现了知识的( )。
A.认识价值
B.能力价值
C.陶冶价值
D.实践价值
【答案】C
【解析】本题考查知识的陶冶价值。学校教育通过知识培养人,知识有认识价值、实践 价值、思想价值、陶冶价值。其中,知识的陶冶价值主要是指知识陶冶人生智慧的价值。知 识蕴涵着科学精神和人文精神,而科学精神和人文精神正是构成人生智慧的基本要素。学生 经历科学精神和人文精神的陶冶,体验到以史为据的事实尺度和以人为本的价值尺度,感悟 到人何以生存,为何生存,才能真正形成人生智慧,具有人生理想,人生抱负,担当起社会 责任,人类责任,才能成为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的人,才能成为挣脱奴性、物性的大写的人。故本题选 C。
A.认识价值
B.能力价值
C.陶冶价值
D.实践价值
【答案】C
【解析】本题考查知识的陶冶价值。学校教育通过知识培养人,知识有认识价值、实践 价值、思想价值、陶冶价值。其中,知识的陶冶价值主要是指知识陶冶人生智慧的价值。知 识蕴涵着科学精神和人文精神,而科学精神和人文精神正是构成人生智慧的基本要素。学生 经历科学精神和人文精神的陶冶,体验到以史为据的事实尺度和以人为本的价值尺度,感悟 到人何以生存,为何生存,才能真正形成人生智慧,具有人生理想,人生抱负,担当起社会 责任,人类责任,才能成为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的人,才能成为挣脱奴性、物性的大写的人。故本题选 C。




