【题号】2019-国家-76.
【答案】B
【知识点】位置类
【扩展知识点】动态位置
【细分知识点】平移
【解题思路】
第一步，观察特征。
组成元素相同，考虑动态位置。
第二步，一条式，从左到右找规律。
题干中三角形与正方形外框的重合边依次顺时针旋转，故排除C、D项;三角形顶点在方框内的位置依次顺时针旋转，排除A项，B项符合题意。
因此，选择B选项。
【拓展】无
【六级知识点】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-77.
【答案】B
【知识点】属性类
【扩展知识点】对称性
【细分知识点】轴对称
【解题思路】
第一步，观察特征。
组成元素凌乱，对称特征明显，考虑对称性规律。
第二步，一条式，从左到右找规律。
题干中图形对称轴依次顺时针旋转45°，排除A、C项;图1，3，5的对称轴和图形内部线条有重合，图形2，4，6的对称轴和图形内部线条无重合，排除D项。
因此，选择B选项。
【拓展】无
【六级知识点】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-78.
【答案】D
【知识点】样式类、位置类
【扩展知识点】运算、动态位置
【细分知识点】求同、旋转
【解题思路】
第一步，观察特征。
第二行组成元素相似，第三幅图形均含有前两幅图形的元素，但是元素位置发生了变化，先看运算、再看动态位置。
第二步，九宫格，横向规律较为常见，优先考虑。
第一行前两个图形去同求异后旋转90°得到第三个图形，但不确定旋转方向，第二行验证规律，第三行去同求异后再旋转90°，只有D项符合。
因此，选择D选项。
【拓展】无
【六级知识点】去同求异
【本题结束】
【题号】2019-国家-79.
【答案】A
【知识点】数量类
【扩展知识点】素
【细分知识点】素个数
【解题思路】
第一步，观察特征。
每幅图都有黑球，但有的聚集一起，有的断开，优先聚集数。
第二步，两段式，第一段找规律，第二段应用规律。
第一组图中，黑色球聚集成的部分数依次为1、2、3，第二组图中黑色球聚集成的部分数为1、2、?，需要选择黑色球聚集为三个独立部分的图形，只有A项符合。
因此，选择A选项。
【拓展】无
【六级知识点】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-80.
【答案】D
【知识点】立体类
【扩展知识点】剖面图
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，明确设问内容。
选不可能的截面。
第二步，辨析选项。
A、B、C都可以从立体图中截出，如下图，D项不能截出。
因此，选择D选项。
【拓展】无
【六级知识点】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-81.
【答案】C
【知识点】立体类
【扩展知识点】立体重构
【细分知识点】六面体
【解题思路】
A项，前面和上面在展开图中为相对面，排除;B项，右侧阴影图形的方向错误，排除;C项，正确;D项，右侧面和上面在展开图中为相对面，排除。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【六级知识点】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-82.
【答案】D
【知识点】立体类
【扩展知识点】立体拼合
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，明确设问内容。
①②③④组合拼成完整的多面体。
第二步，辨析选项。
立体图一共由22个正方体组成，①是5个，②是6个，③是5个，需要选择有6个正方体的图形，只有D项符合。
因此，选择D选项。
【拓展】无
【六级知识点】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-83.
【答案】B
【知识点】数量类
【扩展知识点】面
【细分知识点】面积
【解题思路】
第一步，观察特征。
有的图形的黑色部分和白色部分面积相等，优先分析图形面积。
第二步，根据规律进行分组。
①②⑥中黑色图形和白色图形面积相同，③④⑤中白色图形面积均比黑色图形面积大。
因此，选择B选项。
【拓展】无
【六级知识点】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-84.
【答案】A
【知识点】功能类
【扩展知识点】功能点
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，观察特征。
每幅图中都有相同数量的小黑点，优先考虑功能信息中的功能点。
第二步，根据规律进行分组。
每幅图形均有一个带有线条的三角形和一个黑点，按照“黑点—线条”的方向画时针，①④⑤均为顺时针，②③⑥均为逆时针。
因此，选择A选项。
【拓展】无
【六级知识点】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-85.
【答案】C
【知识点】数量类
【扩展知识点】面
【细分知识点】面种类
【解题思路】
第一步，观察特征。
题干图形组成元素凌乱，优先考虑数量或属性类，并且图形封闭空间特征明显，优先考虑数面。
第二步，一条式，从左到右找规律。
每幅图形内部都有一个图形和外部轮廓图形一致，①③⑤中最小面形状和外部图形形状一致，②④⑥中最大面的形状和外部图形形状一致。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【六级知识点】无
【本题结束】
二、定义判断。每道题先给出定义，然后列出四种情况，要求你严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。
【题号】2019-国家-86.
【答案】C
【知识点】单定义
【扩展知识点】
【细分知识点】其他定义
【解题思路】
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
1.对一类事物或现象的性质或发生原因作出推测性解释;
2.得出一个可能具有普遍性的规律，试图建立、发展或补充科学理论。
第三步，辨析选项。
A项，只是解释原因，未得出一个可能具有普遍性的规律，不符合定义;
B项，侦查人员认为推测内部作案可能性极大，只是原因推测，未得出一个可能具有普遍性的规律，不符合定义;
C项，根据苹果掉落这个现象，得出万有引力定律即一个可能具有普遍性的规律，发展或补充科学理论，符合定义;
D项，只是对基因导致的疾病推测其原因可能是基因突变引起的，只是原因推测，未得出一个可能具有普遍性的规律，不符合定义。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-87.
【答案】C
【知识点】单定义
【扩展知识点】
【细分知识点】其他定义
【解题思路】
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
1.指示的对象不会随着该表达方式被使用的具体情境而发生变化;
2.这些情境包括使用主体、表达式被使用的时间、地点、世界状态。
第三步，辨析选项。
A项，联合国秘书长会随着主体改变，指示对象也会发生变化，不符合定义;
B项，最高的人会随着时间的改变，指示对象会发生变化，不符合定义;
C项，素数这个指示对象不会随着该表达方式被使用的具体情境而发生变化，符合定义;
D项，第一排正中间的同学会随着主体改变，指示对象也会发生变化，不符合定义。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-88.
【答案】A
【知识点】多定义
【扩展知识点】并列定义
【细分知识点】其他定义
【解题思路】
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
不同的病用同样的治疗方法。
第三步，辨析选项。
A项，久痢脱肛和胃下垂是不同的病，都用升提中气之法治疗，符合定义;
B项，外感风热是一种病，不是不同的疾病，不符合定义;
C项，麻疹初期和中期采用不同方法治疗，是一种病不同时期的治疗方法不同，不是不同的疾病，不符合定义;
D项，风热和风寒感冒都是感冒，采取不同的方法治疗，属于同病异治，不符合定义。
因此，选择A选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-89.
【答案】C
【知识点】单定义
【扩展知识点】
【细分知识点】其他定义
【解题思路】
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
1.生物随着气候一年四季的周期性变化而发生相应的季节性变化;
2.影响气候现象的因素主要包括海拔的差异，经度的差异，纬度的差异和时间的差异。
第三步，辨析选项。
A、B、D项，均未体现受到海拔的差异影响，不符合定义;
C项，人间四月各种花草都已经绽放生长，山上的寺庙因海拔高，温度低桃花才刚刚盛开，体现了物候现象受到海拔差异的影响，符合定义。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-90.
【答案】B
【知识点】单定义
【扩展知识点】
【细分知识点】其他定义
【解题思路】
第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
1.人们倾向认为我们生活的世界是公平的;
2.获得什么就付出了什么、得到不幸的遭遇自身也有责任。
第三步，辨析选项。
A项，因为自己的付出所以有收获，符合定义;
B项，自己已经尽力而为，至于能否达到目的，那就要看时运如何了，可见付出不一定收获，不符合定义;
C项，可怜的人可能遭遇了不幸，他自己也有责任，也有可恨的地方，符合定义;
D项，违法犯罪或者做了坏事最后终究会得到惩罚，符合定义。
因此，选择B选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-91.
【答案】D
【知识点】多定义
【扩展知识点】包含定义
【细分知识点】其他定义
【解题思路】
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
“前项都是字母”“后项都是数字”“对于任一序对，如果前项相同，则后项必定相同”。
第三步，辨析选项。
A项，P3跟P6，前项相同，但是后项不同，不符合定义;
B项，66前项跟后项都是数字，不符合定义;
C项，gm前项跟后项都是字母，不符合定义;
D项，符合关键信息“前项都是字母”“后项都是数字”“对于任一序对，如果前项相同，则后项必定相同”。
因此，选择D选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-92.
【答案】A
【知识点】单定义
【扩展知识点】
【细分知识点】法学
【解题思路】
第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
“起诉前向人民法院申请财产保全”。
第三步，辨析选项。
A项，是在起诉后向人民法院申请财产保全，不符合定义。而其他选项均符合关键信息。
因此，选择A选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-93.
【答案】C
【知识点】单定义
【扩展知识点】
【细分知识点】管理学
【解题思路】
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
“长期的系统的福利项目”“通过专业人员提供专业指导和咨询”“旨在帮助员工解决心理和行为问题，提高员工在企业中的工作绩效”。
第三步，辨析选项。
A项，慰问款是金钱上的帮助，并非通过专业人员提供专业指导和咨询，不符合定义;
B项，聘请律师为小方辩护，并非长期的福利项目，目的也不是提高员工在企业中的工作绩效，不符合定义;
C项，心理专员指导老王，改善了与妻子的沟通方式，符合定义;
D项，为小欣支付了住院费用，是金钱上的帮助，并非通过专业人员提供专业指导和咨询，不符合定义。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-94.
【答案】D
【知识点】多定义
【扩展知识点】并列定义
【细分知识点】其他定义
【解题思路】
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
“一个下级同时与多个主管联系”“主管之间没有沟通”。
第三步，辨析选项。
A项，每个人只能跟相邻者联系，属于环式网络;
B项，每个人地位平等，可以和任何一个其他人联系，属于全通道式网络;
C项，第二级C有两人上级与之联系，第三级D只与一个下级联系，属于Y式网络;
D项，ABDE之间没有联系，但都可与C联系，符合轮式网络。
因此，选择D选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-95.
【答案】B
【知识点】多定义
【扩展知识点】并列定义
【细分知识点】其他定义
【解题思路】
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
“本来要表达甲，而连带说到乙”“两个相关的词连在一起，但突出表达的是其中一个词的意义”。
第三步，辨析选项。
A项，将士卒置于危地，才能转危为安;使士卒陷于死地，才能起死回生。不符合“本来要表达甲，而连带说到乙”“两个相关的词连在一起，但突出表达的是其中一个词的意义”，没有使用连文;
B项，鼓之以雷霆，本来要表达“雷”，顺带着说到“霆”，突出表达的是其中“雷”的意义;润之以风雨，本来要表达“雨”，顺带着说到“风”，突出表达的是其中“雨”的意义，使用了连文;
C项，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命。不符合“本来要表达甲，而连带说到乙”“两个相关的词连在一起，但突出表达的是其中一个词的意义”，没有使用连文;
D项，向南攻取汉中，向西占领巴蜀，在东面割占富饶的土地，向北收复关键的城镇。不符合“本来要表达甲，而连带说到乙”“两个相关的词连在一起，但突出表达的是其中一个词的意义”，没有使用连文。
因此，选择B选项。
【拓展】无
【本题结束】
三、类比推理。每道题先给出一组相关的词，要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。
【题号】2019-国家-96.
【答案】B
【知识点】语法关系、内涵关系
【扩展知识点】动宾关系、对应关系
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题干逻辑关系。
“刻舟”和“求剑”都是动词加宾语的构词结构，“刻舟”是为了达到“求剑”的目的，二者为目的对应关系。
第二步，辨析选项。
A项，“里应”和“外合”不是动词加宾语的构词结构，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项，“掩耳”和“盗铃”都是动词加宾语的构词结构，掩耳是为了达到盗铃的目的，与题干逻辑关系一致，符合;
C项，“打草”和“惊蛇”都是动词加宾语的构词结构，“打草”导致了“惊蛇”的结果，二者为因果关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项，“指桑”和“骂槐”都是动词加宾语的构词结构，但二者是同时进行的，没有目的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
因此，选择B选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-97.
【答案】D
【知识点】外延关系
【扩展知识点】全同关系
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题干逻辑关系。
“分母”本质上就是“除数”，只是书写的形式不同，二者为全同关系。
第二步，辨析选项。
A项，“内角”和“外角”为矛盾关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项，“加减法”和“乘除法”为反对关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项，“横坐标”和“纵坐标”为反对关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项，“百分比”就是“百分率”，二者为全同关系，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-98.
【答案】C
【知识点】外延关系、内涵关系
【扩展知识点】并列关系、对应关系
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题干逻辑关系。
“马蹄莲”和“蟹爪兰”均为植物，二者为并列关系，并且“马蹄莲”是因其花苞如马蹄而得名，“蟹爪兰”是因其茎部像蟹爪而得名，二者均以外形命名。
第二步，辨析选项。
A项，“牵牛花”和“美人蕉”均为植物，二者为并列关系，但“牵牛花”和“美人蕉”都是根据故事传说命名，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项，“卷心菜”和“夜来香”都是植物，二者为并列关系，但“夜来香”是因为晚上飘香而命名，并非以外形命名，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项，“灯笼椒”和“金针菇”均为蔬菜，二者为并列关系，且“灯笼椒”因为外形像灯笼而命名，“金针菇”因为其菌柄细长，似金针菜而命名，二者均以外形命名，与题干逻辑关系一致，符合;
D项，“佛手柑”和“含羞草”均为植物，二者为并列关系，但“含羞草”是由于叶子受到外力触碰会立即闭合而命名，不是以形状命名，与题干逻辑关系不一致，排除。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-99.
【答案】A
【知识点】内涵关系
【扩展知识点】条件关系
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题干逻辑关系。
如果“直线交叉”，则一定“直线不平行”，前者是后者的充分条件。
第二步，辨析选项。
A项，如果“x>1”，则一定“x²>1”，前者是后者的充分条件，与题干逻辑关系一致，符合;
B项，“100℃”不一定会“沸腾”，且未指出主体为水，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项，“臭氧”的分子式是“O3”，二者并非条件关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项，“π”是“圆面积”的计算系数，二者并非条件关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
因此，选择A选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-100.
【答案】D
【知识点】内涵关系、语法关系
【扩展知识点】对应关系、动宾关系
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题干逻辑关系。
“金库”用于“保管”“现钞”，金库是保管现钞的对应场所，保管与现钞为动宾关系。
第二步，辨析选项。
A项，“球迷”在“网球场”“观看”，球迷观看是主谓关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项，在“景区”内乘坐“电缆车”“观光”，电缆车与观光无动宾关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项，“录音棚”并不是“播放”“专辑”的对应场所，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项，“美术馆”用于“陈列”“字画”，美术馆是陈列字画的对应场所，陈列与字画为动宾结构，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-101.
【答案】B
【知识点】内涵关系
【扩展知识点】对应关系
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题干逻辑关系。
“山洪”是一种自然地质灾害，“村民”是“山洪”中的受害者，“士兵”是“山洪”中保护“村民”的人。
第二步，辨析选项。
A项，“狂风”与“雷电”都是自然现象，为并列关系，“灯塔”与“狂风”和“雷电”均无明显逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项，“事故”是一种灾害，“伤员”是“事故”中的受害者，“医生”是“事故”中医治“伤员”的人，与题干逻辑关系一致，符合;
C项，“船舶”在海上航行，不是“海啸”的受害者，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项，“新人”不是“婚礼”中的受害者，与题干逻辑关系不一致，排除。
因此，选择B选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-102.
【答案】A
【知识点】内涵关系
【扩展知识点】对应关系、属性关系
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题干逻辑关系。
“病毒”可能会引发“传染病”，二者为对应关系，“传染病”具有“流行性”，二者为属性关系。
第二步，辨析选项。
A项，“毒驾”可能会引发“车祸”，二者为对应关系，“车祸”具有“危害性”，二者为属性关系，与题干逻辑关系一致，符合;
B项，“市场”中存在“交易”行为，但市场并不引发交易，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项，“听力损伤”不具有“普遍性”，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项，“肥胖症”不具有“突发性”，与题干逻辑关系不一致，排除。
因此，选择A选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-103.
【答案】C
【知识点】外延关系
【扩展知识点】种属关系、并列关系
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题干逻辑关系。
“铜”是一种“微量元素”，不是“稀有金属”，且“微量元素”和“稀有金属”是不同分类方式下的命名，非并列关系。
第二步，辨析选项。
A项，“松树”是“木本植物”，不是“草本植物”，而“木本植物”和“草本植物”命名方式相同，属于并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项，“北极熊”不是“海洋动物”，是“哺乳动物”，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项，“青海湖”是“内陆湖”，不是“淡水湖”，“内陆湖”和“淡水湖”是不同分类方式下的命名，非并列关系，与题干逻辑关系一致，符合;
D项，“鳄鱼”是“爬行动物”，不是“节肢动物”，也不是“两栖动物”，与题干逻辑关系不一致，排除。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-104.
【答案】A
【知识点】外延关系
【扩展知识点】并列关系
【细分知识点】
【解题思路】
分别将选项代入题干，确定逻辑关系。
A项，“莲蓬”和“荷叶”均是荷花这种植物的组成部分，二者属于并列关系，“葛藤”和“葛根”都是葛这种植物的组成部分，二者属于并列关系，前后逻辑关系一致，符合;
B项，“莲蓬”是“荷花”的组成部分，“葛粉”是由“葛根”加工而成，前后逻辑关系不一致，排除;
C项，“莲蓬”和“喜爱”、“纠缠”和“葛根”均无明显逻辑关系，排除;
D项，“莲蓬”和“河塘”是植物和生长地点的对应，“山岗”和“葛根”为生长地点和植物的对应，但词语顺序相反，排除。
因此，选择A选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-105.
【答案】B
【知识点】内涵关系
【扩展知识点】对应关系
【细分知识点】
【解题思路】
分别将选项代入题干，确定逻辑关系。
A项，“立案”和“起诉”的前后时间顺序不确定，在民事案件和刑事案件中是不同的，先“判决”再“服刑”，二者具有时间上的先后顺序，前后逻辑关系不一致，排除;
B项，先“立案”后“审理”，先“质证”后“判决”，前后时间顺承关系一致，符合;
C项，“犯罪”是“立案”的必要条件，“调解”不是“判决”的必要条件，前后逻辑关系不一致，排除;
D项，“立案”和“罚款”无明显逻辑关系，“执行”和“判决”为先“判决”后“执行”，前后逻辑关系不一致，排除。
因此，选择B选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-106.
【答案】D
【知识点】原因解释
【扩展知识点】解释现象
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“最能解释上述调查结果”，确定为原因解释类。
第二步，找矛盾冲突。
收取费用后晚接孩子的家长数量并未因此减少，反而增加了。
第三步，辨析选项。
A项，收费标准太低，对晚接孩子的家长约束力小，但不能解释为何晚接孩子的家长数量增加，排除;
B项，个别家长对收费不满而进行故意晚接孩子的行为，个别情况不能造成整体数量增加，不能解释，排除;
C项，说明有些家长晚接孩子的原因，但是不能解释为何晚接孩子的家长增多，排除;
D项，说明家长对晚接孩子想法发生改变，认为晚接孩子不必愧疚，付费即可，因而晚接孩子的家长增加，可以解释。
因此，选择D选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-107.
【答案】C
【知识点】削弱论证
【扩展知识点】否定前提
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：秋葵切片泡水喝，有助于降低糖尿病人的血糖。
论据：秋葵的提取物——秋葵素，对于治疗动物糖尿病有一定效果。
第三步，辨析选项。
A项，无关选项。正规治疗是控制血糖最有效的途径，不能说明秋葵切片泡水降血糖的效果，不能削弱，排除;
B项，无关选项。秋葵素对于不同类型糖尿病效果不同，与论点讨论秋葵切片泡水喝能否降血糖无关，不能削弱，排除;
C项，否定前提。只有提取、浓缩后的大剂量秋葵素才能降血糖，因此秋葵切片泡水喝不能有效降血糖，可以削弱;
D项，无关选项。秋葵含有膳食纤维和多种维生素的情况与论点无关，不能削弱，排除。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-108.
【答案】C
【知识点】加强论证
【扩展知识点】
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“不能支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：如果使用生物技术复制蜡虫降解聚乙烯，将能够帮助我们有效清理垃圾填埋厂和海洋中累积的塑料垃圾。
论据：蜡虫能够降解聚乙烯，而且速度快。
第三步，辨析选项。
A项，补充前提。世界各地的塑料垃圾主要成分是聚乙烯，为利用蜡虫降解聚乙烯清理塑料垃圾的必要前提，可以加强，排除;
B项，增加新论据。蜡虫能够破坏聚乙烯的高分子链，补充论据可以加强，排除;
C项，不确定选项。聚乙烯被蜡虫降解后对环境的影响不明确，说明不能确定最后能否达到利用蜡虫清理垃圾保护环境的效果，不能加强;
D项，增加新论据。说明现有科技手段可以实现利用蜡虫降解聚乙烯清理塑料垃圾技术，可以加强，排除。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-109.
【答案】C
【知识点】削弱论证
【扩展知识点】削弱论点
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：脱发是由于毛囊受损导致的。
论据：无。
第三步，辨析选项。
A项，增加反向论据。举例说明长期营养不良导致脱发，可以削弱;
B项，无关选项。使用洗发水会损害毛囊，与论点无关，不能削弱，排除;
C项，否定论点。毛囊受损是营养不均衡导致的，说明脱发的根本原因是营养不均衡，而不是毛囊受损，直接否定论点，可以削弱;
D项，增加新论据。解释说明毛囊受损导致脱发的原因，加强项，不能削弱，排除。
第四步，强弱比较。
否定论点的削弱力度大于增加反向论据，即C项削弱力度强于A项。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-110.
【答案】B
【知识点】加强论证
【扩展知识点】加强论据
【细分知识点】增加新论据
【解题思路】
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“支持”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：长期应激与疼痛慢性化的发生正相关，即长期处于巨大压力下的人群，其疼痛症状更易迁延，进而发展为慢性疼痛。
论据：无。
第三步，辨析选项。
A项，无关选项。具有焦虑倾向的人与论点讨论长期处于巨大压力下的人群主体不一致，不能加强，排除;
B项，增加新论据。解释长期应激与疼痛慢性化的发生正相关的原因，可以加强;
C项，无关选项。吸烟对人体影响与论点无关，不能加强，排除;
D项，不明确选项。无法断定是缓解应激还是保持心态平和导致的疼痛慢性化发生率降低，不能加强，排除。
因此，选择B选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-111.
【答案】D
【知识点】削弱论证
【扩展知识点】削弱论据
【细分知识点】增加反向论据
【解题思路】
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：甲公司经济效益增长→实行经理任期目标责任制。
第三步，辨析选项。
A项，不明确选项。整体形势大好，与论点经济效益的增长和实行责任制的关系并不明确，无法削弱论点，排除;
B项，无关选项。乙公司的经济的增长情况和甲公司没有直接联系，排除;
C项，无关选项。甲公司实行公司管理制度能够调动员工积极性，与论点无关，无法削弱，排除;
D项，增加反向论据。“-实行任期目标制度”是对论点的否后，根据否后必否前，得到应为“-甲公司经济效益增长”，但选项却说经济可以增长，可以削弱。
因此，选择D选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-112.
【答案】C
【知识点】加强论证
【扩展知识点】补充前提
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题型。
根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。
第二步，找论点点和论据。
论点：人们并没有多少时间为大地震做好准备。
论据：通过P波沿地面移动的情况，来预测S波所造成的影响，然后发出警报。
第三步，辨析选项。
A项，无关选项。多数地震感觉不到，与论点能否做好准备无关，排除;
B项，无关选项。夜里发生导致无法短时间有效防御，是人们没有时间为大地震做好准备的一个原因，但不是前提，排除;
C项，建立联系。由于地震越大，P波与S波的间隔越短，大地震中预警时间不多，因此人们并没有时间为大地震做准备，可以作为前提;
D项，无关选项。人们先感受上下颠簸，后感受S波造成的左右晃动，是题干论据P比S波快造成的结果，而不是前提，排除。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-113.
【答案】A
【知识点】平行结构
【扩展知识点】
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题型。
根据提问方式，确定为平行结构。
第二步，分析题干推理形式。
题干的逻辑错误为，将“不够成熟、流于幼稚”理解为“内容幼稚”，理解上存在概念偷换。
第三步，辨析选项。
A项，将“红色的字”偷换为“红”字，存在概念偷换，正确;
B项，“从不炫耀”和“四处宣扬”为互相矛盾，错误;
C项，并没有存在概念上的偷换，错误;
D项，多年驾驶经验，和责任不在甲，不存在概念上的偷换，而是论题的不一致，错误。
因此，选择A选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-114.
【答案】B
【知识点】分析推理
【扩展知识点】
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题型。
题干有明显的排序特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
根据题设，小溪先要读《三国演义》，结合(2)第一步或最后一步一定要读《西游记》，说明《西游记》一定在7。根据(1)(3)得到《三国演义》、?、?《道德经》，?处不能为《诗经》，《道德经》为4，根据(4)《诗经》只能在5的位置，如下表。
因此，选择B选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家-115.
【答案】D
【知识点】分析推理
【扩展知识点】
【细分知识点】
【解题思路】
第一步，确定题型。
根据题干具有匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
根据条件(1)2门民法在星期四，其余每天复习两类课程不同，则剩余3门民法在不同的3天，那么还有3天没有安排课程，再根据条件(3)民法和行政法不在同一天复习，则剩下的3天都要安排行政法，由于条件(2)国际私法必须在星期天复习，则星期天的另外一门课程可能是民法，可能是行政法，不可能是其他课程。
因此，选择D选项。
【题号】2019-国家地市-106.
【答案】A
【知识点】分析推理
【扩展知识点】
【细分知识点】
【解题思路】
七道题目因为同类不连续出现因此排列顺序应该是历史、地理、历史、地理、历史、地理、历史，所以当选手完成最少答题任务后，剩余的最后一道题目应该是历史题，因此排除B、C选项，而由于赵义和陈佳答题总数均不少于2题，以他们俩的最少答题量计算，赵义和陈佳各需要完成两道题，王冰完成一道题，总计5题，因此只剩下最后的两道题，地理和历史。
因此，选择A选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家地市-107.
【答案】C
【知识点】分析推理
【扩展知识点】
【细分知识点】
【解题思路】
因为问的是数量最少，因此可计王冰答的1道题是错误的，而剩余的6道题由陈佳和赵义的进行分配，由于二人都答对了一半，即6道题也应该对1半，所以答对总数最少为3题。
因此，选择C选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家地市-108.
【答案】D
【知识点】分析推理
【扩展知识点】
【细分知识点】
【解题思路】
两名选手答题总数相同，由于条件说到赵义和陈佳答题总数不少于2题，因此赵义和陈佳的答题数目相同，每人各答3道题，而历史题有4道，所以赵义不可能回答所有历史题，排除A选项。由于赵义需要回答3道历史题，因此只剩余一道历史题，不可能由陈佳和王冰共同去回答，排除C选项，剩余的一道历史题由陈佳或者王冰中的一人来回答，陈佳不一定回答的都是地理题，排除B选项。
因此，选择D选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家地市-109.
【答案】B
【知识点】分析推理
【扩展知识点】
【细分知识点】
【解题思路】
条件提到所有的历史题都答对了，而赵义只回答历史题，因此赵义答题内容都正确，同时赵义答题总数又不少于2题，因此赵义的得分至少是2分，B选项中赵义只得了一分，和条件矛盾，因此这种情况是不可能的。
因此，选择B选项。
【拓展】无
【本题结束】
【题号】2019-国家地市-110.
【答案】A
【知识点】分析推理
【扩展知识点】
【细分知识点】
【解题思路】
如果赵义回答的1、7题，那么中间的5道题由王冰和陈佳分配，又因为选手连续回答不能超过2题，因此王冰需回答第4题，剩余的2、3、5、6题由陈佳回答，所以可以确定每位选手的答题编号。B选项陈佳回答4道题，但是这4道题可以是3道地理题加1道历史题，而这1道历史题是不能确定序号的，排除B选项。C选项赵义回答的3、5题，那么剩余题目中的任何一道都可以由王冰回答，确定不了王冰的答题序号，排除C选项。D选项陈佳回答2、4、6题，那么剩余题目中的任何一道仍然都可以由王冰来回答，确定不了王冰的答题序号，排除D选项。
因此，选择A选项。
