1.抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。 ( )

　　答案：×。专家解析：抑郁症属于心理健康问题，所以影响人际交往的因素应是心理健康状况。

　　2.冯特创立了教育心理学史上个完整的学习理论。 ( )

　　答案：×。专家解析：桑代克的学习理论是教育心理学史上个较为完整的学习理论。

　　3. 学习动机是决定学习效果的条件。 ( )

　　答案：× 。专家解析：学习动机与学习效果之间往往以学习行为为中介，学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但不是决定学习效果的条件。

　　4. 德育起于道德知识教育，终于道德行为。 ( )

　　答案：× 。专家解析：道德教育可以从知、情、意、行的任何一个环节开始，故题干的表述错误。

　　5.人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。 ( )

　　答案：× 。专家解析：人的情感不是一种消极的内心体验，而是一种积极的力量。

　　6.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。()

　　答案：×。专家解析：题干所述是对素质教育“使学生生动、主动和愉快发展”的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。

　　7.教学与教育是部分与整体的关系。()

　　答案：√。专家解析：教学与教育是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行教育的一个基本途径，除教学外，学校还可通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。

　　8.做好个别教育工作是指做好生的教育工作和后进生的转化教育工作。 ( )

　　答案：× 。专家解析：做好个别教育工作应该是包括所有学生在内的教育工作，不只是生或者后进生。

　　9. 心智技能不必通过外部言语表现出来。 ( )

　　答案：√。专家解析：心智技能具有内隐性和简缩性。心智技能是借助内部言语进行的，不必像操作技能那样把每一个动作实际外显出来，也不必用外部言语将每个动作逐一展现出来。