孔子：学——思——行 最早的教学过程思想思孟学派：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之赫尔巴特：明了、联合、系统、方法（四段教学法）或五段教学法：预备、提示、联系、总结、应用，标志着教学过程理念的形成。杜威：思维五步骤（五步探究教学法）
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