393.杜威曾指出:“帽子的读音,如果不和许多人参与的行动联系起来发音,会和发音 不清楚的呼噜声一样没有意义。”这说明教学过程( )。
A.是一个追寻与实现价值目标的过程
B.是一个特殊的认识过程
C.是促进学生身心发展的过程
D.是以交往为背景和手段的活动过程
【答案】D
【解析】本题考查教学过程的性质。教学过程的性质包括:(1)教学过程是一种特殊的 认识过程;(2)教学过程是以交往为背景和手段的活动过程;(3)教学过程是一种促进学生 身心发展、追寻与实现价值目标的过程。其中教学过程是以社会交往为背景的,尤其是个体 最初的学习与认识,例如对实物及其名词概念的认识就是在交往中发生与发展的。题干中“不 和许多人参与的行动联系起来”就强调了,对语言的掌握,对通过语言文字授受的经验、知 识的掌握,均有赖于人们交往与沟通的共同生活经验。题干体现了教学过程是以交往为背景 和手段的活动过程。故本题选 D。
A.是一个追寻与实现价值目标的过程
B.是一个特殊的认识过程
C.是促进学生身心发展的过程
D.是以交往为背景和手段的活动过程
【答案】D
【解析】本题考查教学过程的性质。教学过程的性质包括:(1)教学过程是一种特殊的 认识过程;(2)教学过程是以交往为背景和手段的活动过程;(3)教学过程是一种促进学生 身心发展、追寻与实现价值目标的过程。其中教学过程是以社会交往为背景的,尤其是个体 最初的学习与认识,例如对实物及其名词概念的认识就是在交往中发生与发展的。题干中“不 和许多人参与的行动联系起来”就强调了,对语言的掌握,对通过语言文字授受的经验、知 识的掌握,均有赖于人们交往与沟通的共同生活经验。题干体现了教学过程是以交往为背景 和手段的活动过程。故本题选 D。




